正确答案: A

知识与技能

题目：小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。

解析：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是三维目标的分类。其中，知识与技能目标主要是课程目标中的基础性目标，包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。本题中，“了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变”就属于科学课的基本知识。故本题选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师能灵活准确巧妙地处理课堂中学生出现的意外情况，说明该教师具有较强的( )。

教育机智

解析：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故选择C。A选项，教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。B选项，一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括四个方面，高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系：健康的人格。D选项，教师个人的教学技巧包括导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等。

[单选题]体现垂直迁移的具体事例是( )。

掌握角的概念，促进钝角等概念的学习

解析：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。故选择B。A选项，属于具体迁移。具体迁移，也称"特殊迁移"，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。C选项，属于水平迁移，水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。D选项，属于态度的迁移。

[单选题]日本从下列哪个时期开始实施免费义务教育？( )

19世纪末

解析：1886年,日本颁布《小学令》,规定初等教育为8年,前4年为寻常小学阶段,实施免费义务教育。这标志着日本开始实施免费义务教育。1947年,日本颁布《教育基本法》,规定全体国民接受9年义务教育,这标志着这日本开始实施9年免费义务教育。题目问的是“开始实施免费义务教育”故选择B。

[单选题]( )是教师最核心的职责和任务。

教书育人

解析：教书育人是教师最基本的任务，是教师最核心的职责。

[单选题]“蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑….故君子居必择乡……”对此判断正确的是( )。

强调环境对人的作用

解析：本题考查了环境决定论。这句话是典型的环境决定论的观点,是古代教育家荀子的观点,认为环境在人的身心发展过程中起着决定作用。故选择C。A选项,孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子有教无类的思想主张,因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,都有重要体现。D选项,孟轲,即孟子,儒家学派代表人物,强调行仁政。重要教育观点包括性善论一一身心发展的内发论；“孟母三迁”一一环境对教育的影响；“君子、圣贤、大丈夫”一一教育目的：盈科而进一一强调教育教学要循序渐进。

[单选题]赵明非常害怕狗,教师依次让他选看狗的照片,与他谈论狗,让他远远观看关在笼子里的狗,让他靠近笼中的狗,最后让他摸小狗,抱起小狗,消除了其对狗的恐惧反应,这种改变行为的方法是( )。

系统脱敏法

解析：系统脱敏法是行为矫正技术中的一种重要方法。它是在充分放松的心境下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的方法。题干中描述的是系统脱敏法的步骤。