正确答案: D

强化法

题目：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。

健康的心理

[单选题]心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

积极的社会功能

[单选题]强迫症包括强迫观念和（）。

强迫行为

[单选题]学生中常见的焦虑反应是（）。

考试焦虑

[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。

合理情绪疗法

解析：合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。

[单选题]恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

非理性的惧怕

解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症（对一件具体的东西、动作或情境的恐惧）、广场恐惧症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐惧症。

[单选题]晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于（）。

合理情绪疗法

解析：合理情绪疗法是美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代创立，其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。