正确答案: C

甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性

题目：甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（ ）。甲地10037.3110.295乙地10038.2130.340

解析：甲地标准差系数为0.295，甲地学生体重更具有代表性。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国学校最早产生于( )。

夏

解析：我国学校最早产生于4000多年前的夏朝，西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式。

[单选题]"生活预备说"的代表人物是( )。

格鲁斯

解析：生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，是一种游戏理论。主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了"教育预备说"并非本题所提的游戏学说中的"生活预备说"。

[单选题]我国的主要教学组织形式是( )。

班级授课制

解析：我国的主要教学组织形式是班级授课制。

[多选题]根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：●teaching objectives●teaching contents●key and difficult points●major steps and time allocation●activities and justifications 教学时间：20分钟 学生概况：某城镇普通高中一年级第一学期学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》五级水平。学生课堂参与积极性一般。 语言素材： The Life of Mark Twain Often the lives of writers resemble the lives of the characters they create.Mark Twain, who wrote The Adventures of Huckleberry Finn and The Adventures of Tom Sawyer,was noexception.Tostartwith,theauthor'sname,MarkTwain,isitselfaninvention,or"pen name".Twain's real name was Samuel Clemens."Mark Twain",which means"watermark two",was a call used by sailors on the Mississippi to warn shipmates that they were coming into shallow water. Like Huck,Mark Twain led an adventurous life.He left school early,and as an adolescent, determined to make his fortune in South America,set off from his home in Hannibal,Missouri, for New Orleans,He wanted to take a boat to the Amazon,where he thought he could get rich quickly.He arrived in New Orleans without a penny in his pocket only to find that there were no boats for South America.Forced to change his plans,he worked for several years as a pilot on a steamboat,taking passengers up and down the Mississippi,the great river which flows from the north of the US near the Canadian border,down to the Gulf ofMexico. Later he became a journalist and began writing stories about life on the river.Twain's vivid and often amusing descriptions of life on the river quickly became popular,and established the reputation he still enjoys today as one ofAmerica's greatest writers.

[单选题]两位老师在办公室闲谈，甲老师说："我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。"乙老师说："我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。"甲老师说："龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。"两位老师的说法( )。

错误，作为教师应树立"所有的学生都能成才"的观点

解析：这两位老师的说法是不正确的，排除A、B。C选项题干中没有涉及，排除C。以人为本的学生观强调，面向全体学生，实现教育公正，"一切为了每一位学生的发展"。影响学生发展的因素有个体的主观能动性、遗传物质等。每一位学生发展的因素各有区别，都应该关注他们的发展。两位老师的谈话以"遗传决定论"的论调，忽视了一部分学生的发展，没有树立"所有学生都能成才"的理念，故选择D项。

[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于( )。

前习俗水平的第二阶段

解析：根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平阶段的儿童的道德观念特点是纯外在的。处在这一水平的儿童，在阶段一时期根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。在阶段二时期道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

[多选题]自我实现的需要作为一种最高级的需要，包括( )需要。

创造

认知

审美

解析：早期五层次需要层次理论中，自我实现需要作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。