正确答案: B

忽视了学生的发展性

题目：初一学生小武想做一名科学家，班主任说："你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标。"班主任的说法( )。

解析："一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念。新型学生观强调，学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生都应充满信心。题干中因为学生现在的成绩差，班主任就否定他当科学家的梦想，说明该教师没有用发展的眼光看待学生。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一些事例显示，对"兽孩"进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展

关键期

解析：个体的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。

[单选题]假如一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上，那么他处于教师成长的( )。

关注生存阶段

解析：关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。

[单选题]乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于( )。

负强化

解析：为了摆脱一个厌恶刺激而增加某种行为在以后发生的概率，属于负强化。

[单选题]Excel中，利用条件"数学>70"与"总分>350"对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果是( )。

所有数学>70并且总分>350的

解析：利用条件函数"if"进行筛选，两个数据是"且"的关系。故选择C。

[单选题]学生品德形成的基础是( )。

道德认识

解析：学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。故学生品德形成的基础是道德认识。故选A。