正确答案: B

分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围

题目：教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的( )。

解析：生活环境和经历对学生学习中学生物学课程会产生不同的影响。因此，教师要熟知授课班级的学习风气，课堂交流的氛围和习惯。这属于分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围，故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列对教材理解正确的是( )。

教材是指与教科书有关的教学资源

解析：广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称为教材，包括课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等。教师自己编写或设计的材料也可称为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。

[单选题]某中学一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞。老师的做法违背了()的职业道德规范。

依法执教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定：教师要"依法执教"，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题目中老师题目中教师对学生的行为违背了法律的规定。故选择D。

[单选题]按照是否能够意识到可以把记忆分为( )。

外显记忆和内隐记忆

解析：按照是否能够意识到可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆；B选项是按记忆内容的性质分类；C选项按记忆保持时间长短分类：按记忆内容的主题可将记忆分为形象记忆、情绪记忆、语义记忆（又叫逻辑记忆）、动作记忆。

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

[单选题]下列作品中，不属于老舍创作的是( )。

《林家铺子》

解析：D选项，《林家铺子》是茅盾长篇小说，江南杭嘉湖地区一个小店铺的主人林老板，在时局动荡、经济萧条的社会背景下，虽再三苦苦挣扎，但在黑暗势力的盘剥下终于破产的故事。茅盾的其它作品有：《霜叶红似二月花》、《虹》、《腐蚀》、《子夜》等。故选择D。老舍，原名舒庆春，满族正红旗，北京人，中国现代小说家、戏剧家，有"人民艺术家"之称。老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》（第一部《惶惑》；第二部《偷生》；第三部《饥荒》。），中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》；剧本《龙须沟》、《茶馆》等。