正确答案: D

presupposes

题目："Can / borrow your bikel"________" You have a bike."

解析：本题考查句子之间的涵义关系。A项是同义关系；B项是不一致关系；C项是蕴涵，指的是一个命题意义包含在另一个命题意义中。例如，“他去了法国”蕴涵“他去了欧洲”。D项是预设，指的是一个命题以另一个命题为前提条件的意义关系，例如，“玛丽的自行车需要修理”预设“玛丽有一辆自行车”。本题题干说的是“我能借你自行车吗”以及“你有一辆自行车”，通过分析可知是预设关系，故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。

给学生以安全感

解析："非指导性"教学模式有自己独特的教学原则。首先是要建立无条件关怀的真诚人际关系。即要给学生安全感。给学生安全感是在在以学生为本基础上的升华。

[单选题]为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法( )。

违反了法律规定，应当追究责任

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选择C。为什么不选B，因为是老师。

[单选题]讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于( )。

不利于学生主动自觉地学习

解析：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。其优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在较短的时间内获得大量系统的科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育。不足之处就是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成"填鸭式""满堂灌"的教学效果。

[单选题]During the reading lesson, the teacher asked students to read a few______from the novel.

extracts

解析：考查名词辨析。句意为"在阅读课上，老师要求学生阅读小说的一些_______"。extracts意为"摘录，选录"，符合题意。piece意为"张，件"，essays意为"论文"，fragments指"碎片，片断"，均不符合题意。故选D。

[单选题]Tom, see that your sister gets safely back,_____.

won't you

解析：祈使句的反义疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。祈使句的反义疑问句，若前面是否定结构，则附加问句一般只用will you。若前面是肯定结构，附加问句通常用will you/won't you/would you等。它形式上是反义疑问句，但并不表示正式的疑问句，也不表示反义，而是表示请求、邀请或劝说等。有时根据语境的需要，反义疑问句也可以用can you/can't you等。一般说来，用will you，won't you/would you等构成的反义疑问句语气较委婉。综上，故选择C。

[单选题]科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

习俗水平

解析：科尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

[单选题]若问小明"为什么偷东西是不对的？"他的回答是"抓住了会挨打"。据此可以判断小明的道德认识发展处于( )。

前习俗水平

解析：前习俗水平的儿童的道德观念特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人士规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。根据题意可以判断小明的道德认识发展处于前习俗水平。

[单选题]小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学，小芳的学习属于( )。

观察学习

解析：班杜拉认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。小芳受其妈妈影响，常常关心帮助同学，发生了观察学习。