正确答案: C

选择"格式"菜单中"趋势线"

题目：Excel中，修改趋势线的正确的操作是( )。

解析：修改趋势线，要选择"格式"菜单中的趋势线。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。( )

解析：暂无

[单选题]我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指( )。

社会实践对智力的影响

解析：王充所说的"施用累能"是指社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。故选择B。A项，学校教育在人的发展中起主导作用；个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。C项，在影响学生身心发展的因素中，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。D项，家庭环境对人身心发展的影响即家庭是最基本的社会组织，父母是孩子的第一任教师。家庭成员的素质、家庭结构、父母的教养方式、家庭的经济状况等都影响人的发展。

[单选题]下列不属于实用主义教育学观点的是( )。

教育教学中教师和学生并列为中心

解析：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，实用主义教育学的主要观点包括：①教育即生活；②教育即经验不断的改造；⑧学校即社会；④课程以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；⑤师生关系中以儿童为中心，而不是以教师为中心：⑥教学重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生的差异性。

[多选题]遗传素质决定能力发展的水平。( )

解析：影响个体能力发展的影响因素包括先天遗传、早期经验、教育与教学、社会实践、主观努力。其中先天遗传是能力形成和发展的自然前提和物质基础，并不能决定能力的水平。

[单选题]教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的"生长"，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。

建构主义

解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。

[单选题]古代学者朱煮认为："论先后，知为先；论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。

知行统一原则

解析："论先后，知为先；论轻重，行为重。"的意思是在知和行之间，论先后的话，是知在先；要是论重要的话，行更重要，体现了德育过程中知行统一的原则。故选择C。

[单选题]班级、小组、少先队属于( )。

正式群体

解析：正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标，根据编制、章程或其他要求正式成立的群体。如学校的班级就是正式群体。故选择B。

[多选题]简述教育的政治功能。