正确答案: B

甲是北京人、学外语

题目：甲.乙、丙分别是北京、上海。重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人，②学外语的是北京人，③学金融的不是上海人，④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是( )。

解析：根据①和②可知乙不学外语，根据④可知，甲学外语，又根据②可知，甲是北京人，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于班主任的职责与任务，下列说法不正确的是( )。

组织做好学生的学业成绩评价工作

解析：《中小学班主任工作规定》规定，班主任的职责任务有：(1)全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展(2)做好班级的日常管理工作，进行班集体建设(3)开展班级活动。组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践等班级活动(4)组织做好学生的综合素质评价工作(5)与任课教师、学生家长和社区等沟通，形成教育合力D选项，将"综合素质评价"混淆为"学业成绩评价"，表述错误，故选择D。

[单选题]下列选项中，既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是( )。

清明

解析：我国四大传统节日：春节、清明、端午、中秋：四大祭祖节日：清明、中元、重阳，除夕。清明既是传统节日，也是祭祖节日。故选择D。

[单选题]某日，一位上车不久的乘客发现手提袋被人割开，装在里面的2000元钱不见了。乘客说上车前手提袋还是好的，因当时还没有人下车，司机于是把车开到附近的派出所。经过调查寻找，发现2000元已被扒手扔在椅子下面，嫌疑人有甲、乙、丙、丁。甲说："不是我干的。"乙说："是丁干的。"丙说："是乙干的。"丁说："乙是诬陷。"现已知他们当中只有一人说了假话，且扒手只有一个。据此推论扒手应该是( )。

乙

解析：此题考查直言命题的矛盾推理。分析题干信息可得，乙和丁的话是矛盾关系，必有一真一假，已知他们当中只有一人说了假话，且扒手只有一个，所以丙说的为真，即扒手是乙。故选择B项。

[单选题]教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和( )。

教师的教学目标

解析：教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

[单选题]吹、拉、弹、唱属于( )。

操作技能

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类运动、体操、田径等。

[单选题]菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和( )三个阶段。

自动化阶段

解析：菲茨和波斯纳提出了动作技能三阶段模型，将动作技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和自动化阶段三个阶段。

[多选题]德育过程就是学生品德的形成过程。( )

[单选题]下列关于班集体的概念说法不正确的是( )。

班集体就是班群体

解析：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。而班群体只是将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的.有固定人数的基本教育单位。一个班级产生之后，需要经过一定的发展时期才能成为一个班集体。集体是群体的一种，是群体发展的高级阶段。

[单选题]某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中。下列对该评价方式的理解，正确的是( )。

使用成长记录袋可以改善评价单一的问题

解析：成长记录袋里包含学生的基本信息、学习状况等各个方面的成长状况，可全面地、多角度地评价学生，而非单纯地评价成绩。它还改变了单一评价的状况，属于一种描述性的定性评价。A、B、C三项说法均错误，D项说法正确。