正确答案: C

双城记

题目：下列作品中，不是雨果创作的是( )。

解析：狄更斯，英国批判现实主义文学家，重要作品有《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒凉山庄》等。《双城记》，为狄更斯著作，故选择C。雨果，法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。其主要作品有《海上劳工》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是( )。

申诉和诉讼

解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者有权对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权，财产权等合法权益，提出申诉或者提起诉讼。赵某手机被没收，是班主任侵犯了该学生的财产权，所以他可以采取的法律救济途径是申诉或诉讼。故选择C。

[单选题]中印等国倡导的"和平共处五项原则"得到国际社会认可的会议是( )。

万隆会议

解析：万隆会议，又称第一次亚非会议。万隆会议主要目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，并共同抵制美国与苏联的殖民主义和新殖民主义活动。会议制定了国际社会和平相处、友好合作的万隆会议十项原则。这是和平共处五项原则的引申和发展，又是五项原则的具体化与充分体现。故选择D。A选项，雅尔塔会议：1945年2月4日至2月11日，美英苏三个大国在之间在黑海北部的克里木半岛的雅尔塔皇宫内举行的一次关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的首脑会议。会议的主要内容有：战后处置德国问题、波兰问题、远东问题（维持外蒙古现状，苏军在苏德战争结束后2至3个月对日作战，中国领土）、联合国问题。这次会议为战后世界格局带来深远影响。B选项，开罗会议：1943年，在世界反法西斯战争胜利曙光初露的时候，中美英三国首脑美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔和中国国民党总裁、中华民国国民政府主席、国民政府军事委员会委员长蒋介石于1943年11月22日至26日在开罗举行会议（即：开罗会议），此后的1943年12月1日，美国白宫发表宣言，协同对日作战的宗旨，承诺了处置日本侵略者的安排，明确提出了台湾及澎湖列岛应归还中国。C选项，波茨坦会议：1945年7月17日到1945年8月2日，美、英、苏3国首脑会务，商讨战后问题。其中，美英中三国政府领袖公告"（史称《波茨坦公告》），促令"日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降"。

[单选题]某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中华传统经典诵读、书法、民族器乐等课程。为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾蔼天长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续发烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校( )。

忽视教育的育人功能

解析："育人为本、德育为先"是实施教育的主导思想。教育科学发展的本质要求，把育人为本作为教育工作的根本要求。该学校为彰显办学成果，在雾霾天排练导致学生身体健康出现问题，说明该学校忽视了教育的育人功能。

[单选题]学习顿悟说与行为主义的联结说的实质意义是一致的。( )A.正确B.错误

解析：学习顿悟说与行为主义的学习联结说的实质是不一致的。学习顿悟说认为学习的实质是顿悟的过程，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。行为主义的联结说的认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新经验的过程。【解析】暂无

[单选题]马卡连柯认为："集体是个很大的教育力量"，良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台，这体现了良好班集体的何种功能？( )

发展功能

解析：马卡连柯这段话体现的是良好班集体的发展功能。发展功能指群体能通过社会从众倾向和社会促进作用等心理机制影响个体人格的发展。良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台，体现的是发展功能。

[单选题]从绘画媒材上区分，米开朗基罗作品《创世纪》属于（ ）。

湿壁画

解析：《创世纪》是米开朗基罗为西斯廷教堂创作的宗教题材的穹顶湿壁画。湿壁画是指一种优秀的壁画画法，先用耐久的熟石灰颜料溶解于水，然后绘制在新粉刷的熟石灰泥壁上；也指用此法绘制的整幅壁画。湿壁画有不易剥落、不易龟裂、色彩鲜明而持久的优点。岩彩画是指使用粗细不一的天然矿物颜料表现的作品，例如我国新石器时代的彩陶和敦煌壁画。