正确答案: C

4

题目：从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。

解析：1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为。2岁左右幼儿之间表现出一些明显的冲突，如打、推、咬等。从频率上看，4岁之前，攻击性行为的数量逐渐增多，到4岁最多，之后数量就逐渐减少。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。

B．幼儿言语的发展

解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。

[单选题]对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。

连词

解析：在幼儿的词汇中，掌握虚词（如因果连词）往往说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。故选D。

[单选题]在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

亲社会行为

解析：亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，故选C。

[单选题]从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性（）的表现。

整体性

解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。

[单选题]儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。

感知运动阶段

解析：在感知运动阶段（0～2岁），儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。

[单选题]所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

观察法

解析：观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料较客观、可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿作出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。