正确答案: C

②③

题目：2015年12月中央经济工作会议提出以供给侧结构性改革引领经济发展新常态，推动经 　　济持续健康发展。2016年12月中央经济工作会议特别强调，要深入推进农业供给侧结构性改 　　革。两次会议研究重点的变化体现了( )。 　　①矛盾的同一性寓于斗争性之中 　　②矛盾的普遍性寓于特殊性之中 　　③解决矛盾应坚持具体问题具体分析 　　④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化

解析：过去是“以供给侧结构性改革引领经济发展新常态”，现在特别强调“深入推进农业供给侧结构性改革”，加了“农业”二字，这表明了不同时代的不同要求，需要具体问题具体分析，③与题意相符。“农业供给侧结构性改革”是特殊性，“供给侧结构性改革”是普遍性，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②与题意相符。矛盾的斗争性寓于同一性之中，①说法错误。题干没有体现矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转换，④不合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是( )。

连锁反应

解析：A选项，加涅的学习层次分类一共包括八类学习，其中连锁学习是指学习联结两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应联结。B选项，信号学习。这类学习属于经典的条件反射，包括不随意反应和情绪学习。主要是指学习者对某种信号做出一般性的和弥散性的反应。这种反应可能是由单一事例引起，也可能是由唤起个人情结反应的某个刺激的若干次重复而引起。C选项，辨别学习，即区别两个或两个以上刺激的学习。D选项，概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。

负强化

解析：负强化是减少厌恶刺激使行为反应增加。老师取消处分这种厌恶刺激，使学生以后进步行为增加。

[单选题]李天升入初中后学业成绩"屡战屡败"，他表现得一点也不在乎，经常说"我就破罐子破摔了""听天由命吧"一类的话。李天的状态被称为( )。

习得性无助

解析：习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

[单选题]主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。

设计教学法

解析：设计教学法主张废除班级授课制和数科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

[单选题]学生在考试中使用正向的自我对话方式，如"成绩并不重要，学会才是重要的"，可有效缓解考试焦虑。( )A.正确B.错误

解析：面临考试焦虑的压力时，可以采用认知校正程序，学生在考试中可以使用正向的自我对话，如"我能应付这个考试""成绩并不重要，学会才是最重要的"。