正确答案: D

不需要兼顾食物的色、香、味及温度

题目：摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

句子水平的组合训练

[单选题]反复发"a-a-a"音主要是训练（）

软腭

解析：反复发"a-a-a"音主要是训练软腭。

[单选题]摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

30°

[单选题]指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）

45分钟左右

[单选题]下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是（）。

反馈原则

解析：实用交流能力的训练方法强调的是：常用的原则、传递性的原则、交流策略的原则、交流的原则。

[单选题]食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。

点头样吞咽

解析：当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作。

[单选题]关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？（）

拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

解析：尽管发病3～6个月为失语症恢复的高峰期，但对发病2～3年后的患者，也不能下语言机能完全不会有恢复的结论（尤其是伴言语失用症者，即使经过很长的时间，也能得到不断的改善）。

[单选题]辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的"属于（）

交互吞咽