正确答案: B

课程标准

题目：在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。

解析：课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方而的指导性文件。课程标准具体包括课程性质与地位.课程的基本理念、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容、实施建议以及课程资源的开发和利用等内容。考点点拨：本题考查的是课程标准。课程标准和课程计划是易混点，也是常考点。考生要准确识记两者的区别j课程计划是课程设置与编排的总体规划，是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制与学周安排。课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

校外兼职不得影响本职工作

解析：廉洁从教是教师必须遵循的职业道德规范之一。廉洁从教要求教师不得从事有偿的家教活动和兼职第二职业，不得利用学生毕业、升学、转学、插班、评优、选拔班干部等向学生、学生家长索要或变相索要钱物，不得向学生推销商品或私自组织学生征订资料，坚决拒绝商业贿赂。所以校外兼职不属于廉洁从教的具体内容。

[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。

相同要素说

解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。

[单选题]经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。( )A.正确B.错误

解析：经典条件反射是"刺激一反应"的过程，操作性条件反射是"反应一强化"的过程。

[单选题]晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张"老虎"贴纸粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问，刘老师的行为( )。

不正确，这是对李钰的不当惩罚

解析：教师在处理师生关系时，要慎用惩罚。构建良好的师生关系，教师应做到热爱学生、尊重学生，在教育教学活动中掌握良好的沟通和表达技巧，杜绝因为个人情绪变化而迁怒于学生的现象。本题中，教师因为李钰的一些不当行为就放弃了对李钰的教育，这种做法不仅无法使他及时认识到错误，还可能对李钰的心理产生不利影响，这是一种对李钰的不当惩罚。对于李钰的恶作剧，刘老师应该予以包容并主动与李钰进行沟通，对其进行适当的教育。故本题选D。考点点拨：素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个方面展开。教师在处理师生关系的过程中，要注意自己的行为对学生可能产生的影响，与学生建立和谐、民主的师生关系，促进学生健康、快乐地成长。