正确答案: A

A．到第3年左右，是练就教学基本功阶段

题目：我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。

解析：教师的成长是有其自身规律的，结合上文对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列眼科疾病中，"由于鼻泪管的阻塞或狭窄，泪液不能排出，泪液中的细菌在此滋生，刺激泪囊壁，引起泪囊黏膜慢性炎症，产生卡他性或化脓性炎症"属于（）。

泪囊炎

[多选题]临床思维的基本原则有()

[单选题]“吐下之余，定无完气”的病机是（）

气随津脱

[单选题]某患者，女性，长期饮用受铅锌矿污染的河水，主诉早期腰、背、膝关节疼痛，随后遍及全身。疼痛的性质为刺痛，活动时加剧，休息时缓解。病理检验可见肾小管出现退行性变，管腔扩大或呈慢性间质性改变此患者最有可能是（）

慢性镉中毒

[单选题]禁食期间机体首先动用的能源是（）。

糖原

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来，在课堂上能真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《父亲》的歌曲，然后让学生谈自己的父亲，想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力，最好自己给学生唱，或者让有能力的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候，给学生唱《小白杨》，尽管唱得没有歌星好，可是学生还是觉得我们老师真行，于是就更加深了学生对老师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。对上述教学反思片段分析不正确的是（）。

在具体教学时，教学方式需要尽可能地多样化

解析：材料中教学反思片段的侧重点在于三维目标中的情感态度与价值观，而未提及教学方式等问题。D项的表述与材料所表现的重点无关，故当选。

[单选题]对于髁状突骨折后移位不明显的病例，应采用（）

颅颌弹性绷带固定

[单选题]灭菌是（）物体中所有微生物的技术。

B、杀灭