正确答案: A

中原与西域的经济联系密切

题目：考古学家在丝绸之路沿线的乌孙、于阗等地的墓葬中发现许多汉锦、丝绸、铁器、装饰品。这表明汉代( )。

解析：乌孙、于阗在汉代属于西域地区，是当时丝绸之路上重要的国家，与中原政权保持密切的商贸往来。所以，在当地墓葬中发现大量汉代的手工业制品。西域国家由于自然环境和社会生产力水平的限制，缺乏丝织品的生产原料和技术，B、C两项错误。西域墓葬中的随葬品与日常生活相关，不能反映该地奢侈之风盛行，D项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]品德是道德品质的简称，它是一种( )。

个体现象

解析：品德是道德品质的简称，它是一种个体现象。道德是一种社会现象。

[单选题]最早提出活动课程思想的是( )。

卢梭

解析：最早提出活动课程思想的是法国教育家卢梭。他主张让儿童在大自然中通过身体锻炼、劳动和观察事物来学习。20世纪初，美国实用主义哲学家、教育家杜威，以实用主义哲学和进步主义教育思想为基础，建立了完整的活动课程理论，并付诸实践。

[单选题]某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是( )。

县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故选择C。

[多选题]课外活动的基本组织形式是群众性活动。

解析：课外活动的组织形式有个人活动、小组活动、群众性活动。其中课外活动小组，是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。课外活动的基本组织形式是小组活动。

[单选题]认知结构学习理念认为学习的实质是主动地形成( )。

认知结构

解析：布鲁纳的认知发展理论的主要观点：学习的实质在于主动地形成认知结构：学习包括知识的获得、知识的转化和评价三个过程：教学应使学生理解各门学科的基本结构：提倡发现学习。

[单选题]"夜来风雨声，花落知多少。"说的是思维的概括性。( )A.正确B.错误

解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，这就是思维的间接性。思维的间接性使人们的认识摆脱了对事物的依赖，从而扩大了认识的范围。题干中借用风雨声、落花等物来反映春天的感受，反映了思维的间接性。

[单选题]要求学生"尽可能多地列举出报纸的用途"，学生给出"学习用""包东西"等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

灵活性

解析：灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。