正确答案: A

选择性、自主性和创造性

题目：体育学习中，下列哪一选项最能体现学生的主体性？( )

解析：学生在体育学习中的主体性主要表现在他们在体育学习过程中的选择性、自主性、能动性和创造性等方面。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是( )。

升高

解析：胰岛是胰腺的内分泌部。胰岛中主要有两种分泌细胞，一种是A细胞，含量较少，分泌胰高血糖素，促进糖原分解，使血糖升高；另一种是B细胞，含量较多，分泌胰岛素，促进糖原合成和血糖利用，使血糖降低。故本题选A。

[单选题]关于擦伤、撕裂伤、刺伤的叙述正确的是（ ）。

以上都正确

解析：擦伤、撕裂伤、刺伤的特点是有伤口、出血或组织液渗出，容易引起感染。开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口，预防感染。小面积的擦伤，可用生理盐水洗净创口，创口周围用75%的酒精消毒，局部擦以红药水或紫药水，一般无需包扎。

[单选题]刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法( )。

不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

解析：题干中的刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题，教师与家长的关系应该是建立在平等沟通基础上的，教师应尊重家长的人格，故本题选D。

[多选题]某高中补习班篮球课，体育教师将学生男、女混合编为人数相等的四组，然后选出组长，进行运球、投篮接力赛。首先，给同学们讲清比赛的方法和要求：在场内垂直于端线站四列纵队，每队的第一个同学持球，听老师吹响比赛开始的哨音时，持球同学运球到对面的篮筐下将球投进，然后运球返回交给下一个同学，耗时最少的一组为胜队，只有一个要求就是球必须投进才能返回。 比赛终于开始了，第一个同学已经运球出发。“加油、加油……哎呀，球咋就是投不进吗？球咋就运跑了吗？”急得一些女同学直跺脚，有叹气的同学，有责怪对方的同学，但更多的是加油、助威的声音，学生们各个争先恐后地为各组争分夺秒。 第一轮比赛结束，有的学生为取得胜利而手舞足蹈，有的学生则为失败而沮丧不已，学生们个个都大口地喘着气。教师抓住这一时机，让学生思考：怎样运球跑花的时间最少？怎样投篮效率更高？学生们在组长的带领下开始讨论，讨论完后，都各自发表出自己的意见。有一位同学说：“运球跑的时候记住掌心一定空出来，要不球就会控制不住。”对于投篮同学们提了好多问题：“老师，篮球就不听我指挥吗？老师为什么投的球总打篮筐前沿？”最后教师相机给同学们讲解运球和投篮的技术动作。 第二轮、第三轮比赛气氛一次比一次激烈，每轮比赛结束后组长都会调整同学们的比赛顺序，每个同学都有了自己运球跑和投篮的技巧，都沉浸在体育课堂的乐趣中，气氛非常活跃。 通过一节课的练习，同学们都初步掌握了运球和投篮的方法，主要是同学们的热情也非常高，改变了以往补习班学生体育课没人动的局面。 问题： （1）请对这一教学案例进行简要评析。 （2）这一教学案例给了你哪些启示？

[单选题]口头语言发展的关键期是( )。

2岁

解析：儿童心理学家认为2～3岁是孩子口头语言发展的关键期。