正确答案: C

对小组活动既投入又逃避

题目：在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为（）。

解析：小组工作开始阶段组员的一般特点。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某大学为新生开展为期3个月的发展模式下的小组工作，该模式强调以（）为核心。

人的发展

解析：发展模式的理论基础。

[单选题]社会工作者肖某准备运用发展模式为家庭暴力的受害者开展小组工作，那么在工作中，肖某关注的焦点是（）。

家庭暴力受害者社会功能的提升

解析：发展模式的理论基础。

[多选题]小悠是一名社会工作者，最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及（）要素。

社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程

小组工作是一种社会工作的专业方法

小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题

小组成员之间经验的相互影响，从而改善案主的社会功能

解析：小组工作的要素。

[多选题]学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的背景、理念、目标以及（）。

小组成员的遴选标准和招募计划

小组活动的起止日期和具体方案

需要的资源

小组成效的评估工具和评估方法

解析：小组工作准备阶段的“制订工作计划”。

[多选题]在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有（）。

对小组活动既想投入又想逃避

对社会工作者产生较强的遵从倾向

容易忽视自己在小组中的角色和能力

解析：小组开始阶段组员的一般特点。

[多选题]在某成长小组中，组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，认真了解和把握发言者的用意与感受，不时点头，鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有（）。

专注与倾听

积极给予回应

鼓励组员相互表达

解析：沟通与互动技巧。

[多选题]小组工作的功能体现在以下（）方面。

塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境

创造相互帮助、共同成长的学习机会

打造增能的社会支持网络

解析：小组工作的功能包括：①塑造小组成员的平等意识和共同归属感；②提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境；③创造相互帮助、共同成长的学习机会；④打造增能的社会支持网络。

[多选题]社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。

开放性的互动

平等性的互动

“面对面”的互动

解析：社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应遵循以下工作原则：①开放性的互动；②平等性的互动；③“面对面”的互动。