正确答案: B

附属内驱力

题目:初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论,驱动许明行为的是( )。

解析:奥苏尔伯尔把成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。认知内驱力是个人一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。自我提高内驱力是指个人通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。附属内驱力是指个人为了获得长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出来的把学习或工作做好的一种需要。许明想通过努力学习以获得亲朋好友的赞扬的动机属于附属内驱力。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]"想得好不如做得好,心动不如行动"这句话倡导的是( )。
  • 实践创新教育

  • 解析:实践创新教育即指动手创新能力教育。一个人不能光停留在思维创新中,要培养学生多想、多尝试,才有可能发现许多新的知识。

  • [单选题]短时记忆的容量是( )个组块。
  • 5~9

  • 解析:短时记忆的容量是7+2个组块,即5~9个组块。

  • [单选题]王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室,老师问道,"王小二,你这是第几次拿别人的东西了?"王小二低着头回答:"第九次了。""你为什么不改呢?""我也知道不对,就是有时忍不住。"教师应从下列哪方面人手对王小二进行教育?( )
  • 道德意志

  • 解析:道德意志就是人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服内外困难,以实现既定目的的心理过程。自觉抗拒来自内外部的各种诱惑,排除各种内外部的困难,执行决定,实现既已确定的道德目标。题干中王小二知道自己的行为不对表明已有道德认识,教师接下来应从道德意志人手对其进行教育。故本题选C。

  • [多选题]阅读下面的材料,按要求作文。   在一次网络访谈中,国家邮政局市场监管司某领导谈到,快递业务的便捷,形成了邮政的一种新业务:为高校学生服务,可把积攒的脏衣服寄洗,再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。

  • [多选题]行为改变都是学习的结果。

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