正确答案: C

拉弦乐器

题目：下列选项中，对民族乐器二胡的归类正确的是( )。

解析：二胡是拉弦乐器，代表曲目华彦钧的《二泉映月》、刘天华的《月夜》等。故选择C。弹拨乐器主要有：七弦琴、琵琶、扬琴等。吹奏乐器主要有：笛、箫、笙等。打击乐器主要有：鼓、锣等。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]材料： 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，世界上第一位宇航员就是我们所熟知的加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 　　根据材料所表达的含义作文。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

解析：【解析】写作思路： 　　(1)题目立意需通过阅读材料并加以思考得出，主题应为"良好生活习惯的养成"，因为材料中说加加林良好的生活习惯一一进门脱鞋让他体现出对工作的细致和认真并帮他赢得了航天员的选拔。 　　(2)可以写议论文，从学生良好生活习惯养成的重要性着手，或者写教师的日常工作中养成学生良好习惯的做法。选择较为灵活，没有固定的套路。 　　(3)扩充稳重的论据方面较难把握，建议可以搜集相应论据。 　　(4)我们在生活中都曾有或者见到过各种生活的好习惯，这些好的生活习惯可以迁移到文章中来，我们也可以使用班级管理、班主任工作中的知识经验来丰富文章内容。 　　（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"培养良好生活习惯的意义""良好生活习惯的培养方法"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"好习惯使人受益"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列不属于四书的是( )。

春秋

解析：《春秋》即《春秋经》，又称《麟经》或《麟史》，中国古代儒家典籍"六经"之一。第一部华夏民族编年史兼历史散文集。作为鲁国的编年史，由孔子修订而成。故选择D。A项，《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，和《中庸》、《论语》、《孟子》并称"四书"。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。B项，《中庸》是儒家经典的《四书》之一。宋朝的儒学家对中庸非常推崇而将其从《礼记》中抽出独立成书，朱煮则将其与《论语》、《孟子》、《大学》合编为《四书》。C项，《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。东汉列为"七经"之一，南宋时，朱煮将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为"四书"。

[单选题]学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是( )。

连锁反应

解析：A选项，加涅的学习层次分类一共包括八类学习，其中连锁学习是指学习联结两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应联结。B选项，信号学习。这类学习属于经典的条件反射，包括不随意反应和情绪学习。主要是指学习者对某种信号做出一般性的和弥散性的反应。这种反应可能是由单一事例引起，也可能是由唤起个人情结反应的某个刺激的若干次重复而引起。C选项，辨别学习，即区别两个或两个以上刺激的学习。D选项，概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。

[单选题]（ ）可以向别人的计算机上发送计算机病毒。

任何时间都不

解析：任何时候都不应当向别人计算机发送病毒。

[单选题]王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（ ）。

替代强化

解析：替代强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。本题中，王健因为认真听讲的冯军受到表扬，因而强化了自己认真听讲的行为。故本题选B。