正确答案: A

李广

题目：下列人物中被誉为"飞将军"的我国古代名将是( )。

解析：李广，西汉抗击匈奴名将，被誉为"飞将军"。与李广有关的诗句：唐·王昌龄《出塞》"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"，"唐·卢纶《塞下曲》"平明寻白羽，没在石棱中"。故选择A。B霍去病，西汉抗击匈奴名将，逐匈奴于漠北，封狼居胥。汉武帝时候陪葬汉武帝茂陵。著名汉代雕塑"马踏匈奴"，就出土自霍去病墓。C蒙恬，秦朝名将。主持修建秦长城，却匈奴其百余里。D周亚夫，西汉名将，汉景帝时期平定七国之乱。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]阅读下面材料，根据要求作文。 　　著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生："烟对身体有害，要戒掉它。"没想到那个学生有点不服气，俏皮地说："那您吸烟就对身体没有害处吗？"张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说："从此以后，我与诸同学共同戒烟。"果然，打那以后，他再也不吸烟了。 　　要求： 　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

解析：【解析】（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"教师的职业光辉伟大""教师的工作职责"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"教师应具备哪些知识技能""教师应具备那些专业素质"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚：（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命的是( )。

终身教育

解析：终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。终身教育已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。故选择B。

[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为造就人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合，故选择A。BD选项，都不是使人得到全面发展的根本途径，只是其中的一个条件。

[单选题]身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。

行动研究法

解析：(1)观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。(2)文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。(3)教育行动研究法是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的

[单选题]在教学测验的实施中，衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标是( )。

效度

解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。如用历史试卷，测量学生语文水平，测量结果并非学生语文水平，效度低。故选择B。A选项，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。如一份测验，周一和周五分别给同一批学生测试，两次成绩相当，说明信度较高。C选项，难度是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩，一张卷总的来说，它的试题既要有较难的题，又要有较易的题，做到难易适中。D选项，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。"高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分"说明测验能够很好的区分不同水平考生，区分度较高。

[单选题]联想有多种，下列属于相似联想的是( )。

自在飞花轻似梦

解析：联想的种类有：接近性联想（空间、时间上的接近）、相似性联想（性质上相似）、对比联想（性质上、特点上形成对比）和关系联想（种属关系联想、因果关系联想），D选项为相似联想。

[单选题]"闻一知十"，属于的迁移是( )。

同化迁移

解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等，没有改变原有认知结构，于同化性迁移。故选择C。A项，顺应迁移指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。。B选项，重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。C选项，逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响，如倒摄抑制。

[多选题]反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有( )。

女儿向父母解释网络用语"潜水"的意思

学生告诉老师什么是BOBO头

海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

解析：C选项不符合"青年一代向年长一代"这个条件，哥哥和弟弟是同代人，故排除。

[单选题]下列选项中的概念关系，与"伞一雨衣"一致的是( )。

空调一暖气

解析：伞和雨衣都能防雨，同时伞还具有遮阳的功能，空调和暖气都能取暖，同时空调还有制冷的功能，故本题选B。