正确答案: A

对焦

题目："我知道您还有很多问题想谈，但是时间有限，这次谈话您最想谈的问题是什么，其他的以后我们再逐个来说。"这种会谈语言中使用了（）技巧。

解析：场境题，只有A选项的技巧符合题干中场境里社工的表达意图。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师正确的做法是（）。

适当提供情感支持

[单选题]亮亮进入小学已经3个月了，在学校的表现不好，也不太开心；不遵从老师的指令，不喜欢与老师相处；同时不太喜欢和同学们一起玩，也不太会和同伴们相处，总是一个人待着。这些表现最有可能说明亮亮遭遇了（）的问题。

交往障碍

解析：学龄期阶段面临的主要问题：①心理障碍：指学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态。②交往障碍：指学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难。③学习困难：指智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而使成绩低下。本题中的亮亮"不遵从老师的指令，不喜欢与老师相处；同时不太喜欢和同学们一起玩，也不太会和同伴们相处。总是一个人待着"，可以看出亮亮出现的问题是交往障碍。

[单选题]社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。小李：“完成游戏那一刻，大家感觉如何？”组员：“哇，太激动了，感觉像是心里一块大石头落地了。”小李：“与最初相比，大家的想法有什么变化？”组员：“刚开始我觉得不可能完成任务，担心椅子会受不了，等大家成功走完最后一张椅子，我才发现有些事情并不像想象的那么难，需要多去尝试。”以上对话，一般出现在小组活动经验分享环节，其主要目的是（）

引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发