正确答案: D

13％

题目：2010年，A城市的进口额增长率与出1：3额增长率相差：

解析：2010年出口额增长率为484/453-1=31/453≈30/450≈6.7％，进口额增长率为（1038-484）/(915-453)-1=554/462-1=92/462≈90/450=20％，相差约20％-6.7％=13.313％，D项最接近。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看。表面都被时光的风霜啃噬得________，犹如一片片________筋脉的黄叶。原先，贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不过风雨磨洗，命若悬丝，不知哪一日清晨呼喇喇分崩离析，再也无从整理。填入划横线部分最恰当的一项是：

斑驳陆离　洞见

解析：第一空，“坑坑洼洼”形容物体表面凹凸不平，高高低低。用来形容“楼兰的残纸”不恰当，且与“我分外喜爱”的感情色彩不符．排除A。“犬牙交错”比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。用来形容纸的表面不恰当，排除C。第二空，黄叶通常可以清晰地看到筋脉，故选“洞见”契合句意。且“洞见筋脉的黄叶”也比“破损筋脉的黄叶”更有美感．更契合句中的感情色彩。故本题答案为B。

[单选题]所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（　　）。

语文教学的目标就是要提高学生的语文素养

解析：文段反复强调“语文素养”，并将之与“学生”建立联系。观察四个选项，只有A项将这二者结合在一起，而B、C、D项中的“教育视野”“平衡”“经验”等内容，文段均未涉及。故本题答案为A。

[单选题]一个圆桌周围有20个箱子，从12点方向以顺时针方向将箱子依次编号1～20，某人从1号箱子开始丢人一颗红球后沿顺时针方向行走。每经过一个箱子根据如下规律放入一颗球：若前一个箱子丢红球，经过的箱子丢绿球；若前一个箱子丢绿球，经过的箱子丢白球；若前一个箱子丢白球，经过的箱子丢红球。则他绕过98圈后，6号箱子里有绿球：

33个

解析：【答案】A。解析：由丢球规律可知球的颜色遵循红一绿一白的循环，6号箱子第一次放入的是白球。以6号箱子为起始箱子，则放球的循环为白一红一绿，绕过一圈后20÷3=6……2，则6号箱子刚好放入绿球；同理，下一轮6号箱子放入红球。所以放入6号箱子的球的颜色呈白一绿一红循环。98÷3=32……2，因此前96轮放人每种颜色球各放人32个，最后两轮依次放入白色和绿色球，6号箱子里有绿球33个。

[单选题]哲学是属于理智方面的事，文学是属于情感方面的事。我们研究哲学时，每须先将头脑放冷静了，然后才能寻究其中的道理。至读文学时，则宜带着兴奋的心灵，欣赏其一切。若读“哲理诗”，理智与感情并用，同时冷热，很觉不痛快。 这段文字的主要论题是（　　）。

哲理诗的缺点

解析：文章先分别论述探究哲学和文学的妙处，接着话锋一转提到哲理诗兼具两者的特点，造成了“同时冷热”的效果，“很觉不痛快”点明题意，指出了哲理诗的令人不快之处，也就是它的缺点，故选C项。还可以用排除法解决这道题，B、D两项均以偏概全，文章没有单独议论哲学或者是文学。A项中，文段前面谈的不是“哲学与文学的差别”，而是研究哲学和文学时，人的心境或思维的差异．且该项不过是作者分述用来引出主旨的，本身并非主旨。故三项均排除。故选C。

[单选题]法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调（　）。

人们在认识事物时要有理性的指导

解析：“机遇”指偶然发现，偶然发现的背后往往隐藏着必然规律。只有那些具有充足理论知识，并能够运用理论指导实践的人，才有可能抓住“机遇”，从中发现客观规律。故选B。

[单选题]大兴安岭在我国地理分界上的作用是：①既是中温带和暖温带，又是高原和平原之间的分界线．②既是季风区和非季风区，又是耕作区与畜牧区之间的分界线③既是地势第一、二级阶梯，又是内、外流域之间的分界线④既是森林和草原，又是半湿润区和半干旱区之间的分界线

②④

解析：大兴安岭是我国的一条重要地理界线，它是我国第二、三级阶梯的界线，又是东北平原和内蒙古高原的界线。我国中温带、暖温带的分界线是长城一天山一线。排除①、③，故本题答案选D。

[单选题]了解真实的民意民情，一直是优秀领导干部的追求。“微服私访”也好，派人巡视也好，无不是为了摸到第一手实情。某省委书记冒酷暑到农民玉米地里锄草松土，感受绝不同于办公室的“汇报”。某市交通局长冒高温亲身体验“蒸笼公交”的煎熬，才会下决心提前一年更换空调公交车。就连挪威首相延斯·斯托尔滕贝格今年6月也假扮“的哥”接送乘客，“无缝隙”了解民意。没有对群众生活的切身感知，就难以将心比心，联系群众就难免流于形式。作者通过这段文字向我们传递的信息是（　　）。

领导干部要亲身体验群众生活

解析：B[解析]文段第3～5句话列举了三个领导干部亲身体验群众生活的例子，接着总结说“没有……就难以……”，因此本题的关键句为最后一句话，如此一来，作者借此主要要告诉我们的便是领导干部要亲自体验、切身感知群众的生活。本题选B。

[单选题]要创作一件艺术作品。包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验______组织起来，就是______ 。填入划横线部分最恰当的一项是：

调和　想象力

解析：【答案】C。解析：由题意可知，前后两句话之间应该是一种承接关系，第一句话提出创作的三个要素：知识、经验、想象，第二句话阐述的则是三者之间的关系，故第二空应填“想象力”。