[单选题]赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。

正确答案 ：C

教学过程中知、情、意的统一

解析：这句话强调了在教学过程中既要传授知识，又要进行思想品德教育，即知、情、意的统一。故选C。

[单选题]奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

正确答案 ：D

可利用性、可辨别性和稳定性

解析：奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

[单选题]将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（）。

正确答案 ：C

顿悟

解析：顿悟是对已有信息的重新组织，抓住了问题的本质而不是无关细节，用一种新的方式来看待整个情境。

[单选题]现代教育发展的根本动因是（）。

正确答案 ：B

科技进步

解析：现代教育发展的根本动因是科学技术的进步和知识的发展。

[单选题]古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了"不愤不启，不悱不发"的名言。这说明人的情绪的两极（）。

正确答案 ：C

因一定条件而互相转化

解析："不愤不启，不悱不发"的意思是不到他想求明白而不得的时候，不去开导他，不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。

[单选题]"劳心者治人，劳力者治于人"的中国传统儒家思想把（）相隔离。

正确答案 ：D

教育与生产劳动

解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。这体现出教育与生产劳动脱节的倾向。

[单选题]（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

正确答案 ：D

主观能动性

解析：个体在与环境的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。因此本题的正确答案为D。

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