[多选题]在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有( )。

正确答案 ：ACD

从做中学

教育即生活

学校即社会

解析：杜威的理论是现代教育理论的代表，他认为，教育即生活，教育即生长，学校即社会，强调"从做中学"，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。

[单选题]"关键期"的存在表明了个体身心发展具有( )的特征。

正确答案 ：C

不平衡性

解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体身心发展的不平衡性强调不同时期，人的发展速度不同，关键期是不平衡性的体现。故选择C。A项，个别差异性，强调不同学生间存在差异；教学启示：因材施教，有的放矢。B项，连续性，强调发展各个阶段相互衔接，阶段性与连续性现结合，量变与质变相结合。D项，顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程；教学启示：要循序渐进，不能"拔苗助长"。

[单选题]选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )的对立。

正确答案 ：B

个人本位与社会本位

解析：选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。

[多选题]教育目的的主要功能有( )。

正确答案 ：ACD

导向功能

调控功能

评价功能

解析：教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本依据。概括起来讲，教育目的具有导向功能、指导功能、激励功能和评价功能。教育目的可由社会团体或个体提出，对教育实践不具有约束力：教育方针通常是由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。

[单选题]体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。

正确答案 ：B

科学性与教育性结合原则

解析：科学性与教育性结合原则既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。故选择B。A项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。C项，因材施教就是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。D项，循序渐进原则教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

[单选题]智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中哪一项能力是决定性的因素( )。

正确答案 ：A

思维力

解析：智力的概念指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。故选择A。B选项，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。C选项，记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现的过程，根据信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。D选项，注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

[单选题]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于( )。

正确答案 ：B

强迫行为

解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（例如门是否锁）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，故选择B。

[多选题]班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )

正确答案 ：

解析：班级制度管理应避免"控制主义的层级化管理"，即班主任按照校领导的要求，直接或间接地通过班干部，借助一定的规章制度去约束学生，实现对学生思想与行为的控制。这种管理观实际上是把集体与个人对立起来，束缚了学生的发展，人为地造成了学生在班级中的不同地位，学生的社会化将沿着学会服从和循规蹈矩的方向发展。

[多选题]"尊师爱生"，先有尊师后有爱生。( )

正确答案 ：

解析：尊师是对社会人的要求，也是对学生的要求。爱生是对教师的要求，是教师的职责要求，也是教师的职业道德的要求。教师的职业要求必须爱学生，它不是建立在学生尊师的基础上，而是建立在自己的职务、职责、德行基础上。因此，二者并没有先后顺序之分。

[单选题]为实现中华民族伟大复兴的中国梦，很重要的一条就是要大力弘扬求真务实精神，做到敢想敢干不蛮干。“敢想、敢干、不蛮干”要求我们（ ）。 ①坚持从实际出发与发挥主观能动性的统一 ②想做的事就要勇敢的去做 ③既要实事求是又要解放思想 ④大胆地做然后要认真的去想

正确答案 ：B

①③

解析：题干的含义是既要考虑到实际情况又要发挥自身能动性，①③正确。

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