正确答案: A

课间休息时，王峰回到教室看书

题目：下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。

强化理论

解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。

[单选题]工人操作机器时，眼、耳、手并用，这是（）现象。

注意的分配

[单选题]"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）

对比

[单选题]强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。

强化理论

[单选题]数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于（）。

一般迁移

[单选题]学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

逆向正迁移

解析：高等数学学习是后继学习，初等数学学习是先前学习，后继学习对先前学习产生的影响是逆向迁移；学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这是正迁移。