正确答案: ABCD

摆正个人在集体中的位置 建立科学合理的评价体系 激励教育与挫折教育并行 注重对学生非智力因素的培养

题目：如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]力求认识、探究某种事物的心理倾向是（）。

兴趣

[单选题]人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是（）。

趋避冲突

[单选题]下列哪项不是高中生情绪发展的特点（）

教育的重点应放在“观察、表达”

[单选题]在一系列团体训练的尾声阶段，教师则常使用讨论、分享、任务布置与（）相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。

告别活动

[多选题]不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）

批评不当，惩罚过严

不顾实际，负担过重

过分关心或漠视学生

评价随意、武断，以偏盖全