正确答案: D

人格尊严权

题目：以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等六项权利。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

互补性

解析：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。

[单选题]高创造性的人一定是聪明的人。( )A.正确B.错误

解析：创造力和智商有相关，但不是绝对有关。一般而言，有高智商的人，不一定有高的创造力；有高创造力的人，却要有中等以上的智商。

[单选题]把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。

精细加工策略

解析：精细加工策略是一种把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。

[单选题]从暗示的角度来看，"话里有话"是一种( )。

语言暗示

解析：暗示是人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见或按所示意的方式进行活动。"话里有话"是一种典型的语言暗示。

[单选题]凤凰网曾发表过一篇题为《勃列日涅夫时代的苏联：抗拒改革的“停滞”盛世》的文章。之所以称当时的苏联是“盛世”，主要是因为勃列日涅夫时期（ ）。

人民生活逐步改善和国力大为增强

解析：本题实际要求回答勃列日涅夫改革的成功之处。勃列日涅夫改革的前期，成效明显，人民生活逐步改善，国力大为增强，D项正确。勃列日涅夫改革没有突破斯大林体制，A、B两项错误；C项与材料信息无关。

[单选题]在问题解决情境中，小刚同学总是严谨全面地考虑问题，在确认无误后才给出答案。小刚同学的认知方式属于( )。

沉思型

解析：认知方式为沉思型的学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。题干中，小刚同学“总是严谨全面地考虑问题，在确认无误后才给出答案”，属于沉思型认知方式。认知方式为冲动型的学生倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快，但容易发生错误。认知方式为场独立型的学生，在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。认知方式为场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

[多选题]简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。