正确答案: D

间接再现

题目：“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（　）。

解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]中、小学常用的德育方法有（　）。

说理教育法

榜样示范法

实际锻炼法

陶冶教育法

解析：中、小学常用的德育方法有：说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。

[单选题]“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　　）的观点。

教育的无目的论

解析：此观点体现了教育无目的论。

[单选题]说课中要说的基本内容是（　　）。

说教材

解析：本题考查的是说课的内容。说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。

[单选题]2014年4月22日，是第四十五个“世界地球日”。当日，联合国环境规划署将中国（　　）生态治理区确立为全球沙漠“生态经济示范区”，并把它作为全球首个荒漠化地区生态系统的研究对象，进行科学评估。

库布其沙漠

解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

[多选题]按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（　　）。

发现式教学法

接受式教学法

解析：按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可把教学方法划分为接受式与发现式两大类。

[单选题]当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（　　）理论解释。

正强化

解析：强化物是指使反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加时，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化物。故正确答案为A。

[多选题]观察法要有效，就要特别注意（　　）

每次时间不宜过长

有明确的观察目的

随时记录

可利用现代手段

解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。

[单选题]幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（　　）。

斯坦豪斯