正确答案: C

能动性

题目："学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑"，这种说法忽视了学生的( )。

解析：以人为本的学生观强调，学生独立意义的人，学生有自己的主观能动性。学生确实具有向师性、可塑性的特点，但是学生能否成才，起决定性作用的还是其主观能动性，而题目中"他能否成型，依赖于教师的雕塑"的说法忽视了学生的主观能动性，故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。

决定教育目的、教育领导权和受教育权

解析：本题考查了社会政治经济制度对教育的决定作用。这种决定作用主要表现在四个方面，包括经济制度决定教育的领导权：政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的；政治经济制度决定教育内容。故选择D。

[多选题]学校教育对文化的作用有( )。

传承与传播文化

保存与活化文化

选择与整理文化

交融与创新文化

解析：教育对文化的作用主要体现在四个方面：(1)传承与传播文化；(2)保存与活化文化；(3)选择与整理文化；(4)交融与创新文化。

[多选题]义务教育的特点是( )。

强制性

免费性

普及性

解析：义务教育具有强制性（义务性）、公益性（免费性）和普及性（统一性）的基本特点。

[单选题]课程评价的基本阶段的第二步是( )。

搜集信息

解析：在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：(1)把焦点集中在所要研究的课程现象上；(2)搜集信息；(3)组织材料；( )分析资料；(5)报告结果。

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

复式教学

解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量，教室和数学设备等。复式教学是由于一定地区的教育条件和经济条件落后或不平衡而产生的，它利于普及教育。故选择D。

[单选题]当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )。

成熟阶段

解析：这一阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性、特长得到发展。

[单选题] The thing that ______ is not whether you fail or not, but whether you try or not.

matters

解析：考查动词辨析。句意为"重要的不是你是否成功，而是你是否尝试"。care"关心，照顾"， matter"要紧，有关系".consider"考虑"，mmd"留心，在乎"。根据句意，故选B。

[单选题]小张尚未成年，经常夜不归宿。有经验的李老师和小张签订了免责声明，因此李老师认为不必再通知小张的家长。李老师的行为( )。

不合法，应在二十四小时内通知学生家长或其监护人

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，"中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告"。