正确答案: C

M+N-Z

题目：由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽，这个蛋白质至少含有多少个氧原子？（ ）

解析：链状多肽肽键数=氨基酸数一肽链数，环状多肽肽键数=氨基酸数。所以M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，如肽链全部为链状，则该蛋白质分子含有肽键数=氨基酸数目一肽链条数=M-N;又因为N条肽链中有Z条是环状多肽，而每一条环状多肽的肽键比链状肽链多1个，所以肽键数为（M-N+Z）个。由于1个肽键中只含1个氧原子，而游离的羧基中含有2个氧原子，所以这个蛋白质至少含有的氧原子为M-N+2+2x（N-Z）=M+N-Z。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[多选题]关于小学生情感的发展，下列说法正确的有( )。

情感的内容不断丰富

情感的性质不断深刻

情感的稳定性不断增强

高级的社会情感逐步发展起来

解析：小学生情感发展的基本特点包括：情感的内容不断丰富、情感的深刻性不断增加、情感更富有稳定性、高级情感逐渐发展。

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。( )

解析：经济发展带来的知识增长，为教育内容的丰富和课程的调整提供了可能性。教学方法、教学手段、教学组织形式都受生产力发展水平的影响。

[单选题]在人体内环境中可以发生的生理过程是( )。

神经递质从突触前膜扩散到突触后膜

解析：内环境是体内细胞赖以生存的液体环境，是细胞外液，包括组织液、血浆、淋巴等。抗体的形成、丙酮酸的氧化分解及性激素的合成都在细胞内完成，细胞内液不是内环境。神经递质从突触前膜经突触间隙扩散到突触后膜，突触间隙内的组织液属于内环境。

[单选题]《中华人民共和国教育法》施行日期是( )。

1995年9月1日

解析：1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国教育法》，中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。因此答案应选C而B选项是《中华人民共和国义务教育法》施行日期。

[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。

特朗普制

解析：特朗普制又称"灵活的课程表"，它是美国教育学教授劳伊德.斗寺朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故选择B。A选项，道尔顿制是指教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。C选项，班级授课制是在1632年，由夸美纽斯系统论述。班级授课制又称课堂教学，是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。具有"班"、"课"、"时"的特点。D选项，分组教学制是指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。

[单选题]"如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。"与以上判断的含义最为接近的是( )。

如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门

解析：此题考查假言命题的推理规则。题目中的命题写成推理形式为"关掉了所有错误的大门一真理被拒之门外"，其逆否命题为"真理没有被拒之门外一没有关掉所有错误的大门"，故选择C项。

[单选题]气质类型在社会评价意义上有好坏之分。( )A.正确B.错误

解析：从社会评价意义上看，气质无好坏善恶之分，性格有好坏善恶之分。

[单选题]在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )。

变式

解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。