正确答案: B

卢梭

题目：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?

解析：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

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学习资料的答案和解析：

[多选题]行为主义教学观把学习看成（　　）。

经验的联结或操作的变化

通过练习和刺激反应式的强化来实现的

学习效果表现为外部的变化

教学的目的是传授知识技能体系

解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

[多选题]新课程强调，教师是学生学习的（　　）

合作者

引导者

参与者

解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

[单选题]当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（　　）理论解释。

正强化

解析：强化物是指使反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加时，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化物。故正确答案为A。

[多选题]在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（　　）。

个别教学制

班级授课制

分组教学制

解析：道尔顿制是指教师不再上课，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

[单选题]有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为（　　）。

核心课程

解析：核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。核心课程又称生活中心课程或单元课程。是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行,这个中心即“核心”。