正确答案: C

端午节

题目：在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。

解析：端午节是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。在农历五月初五。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱"五毒"等。故答案选择C。A选项清明节习俗有：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。B选项重阳节习俗有：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等，现定为老人节。D选项元宵节习俗有：赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜、吃元宵等。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的( )。

社会价值

解析：教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定，即教育要为社会培养什么人的问题。

[单选题]下面有关操作技能的特点正确的是( )。

物质性、外显性、展开性

解析：操作技能是通过练习而形成的顺利完成某种复杂操作活动的能力。操作技能与智力技能不同，其特点在于：①操作活动的对象为具体的物质客体，即物质性；②操作动作由外显的肌体运动来实现，即外显性；⑧操作活动的每个要素必须切实执行，不能合并或省略，其活动结构是展开的，即展开性。

[多选题]心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为( )。

外倾型

内倾型

解析：依据个人心理恬动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型与内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可以分成独立型和顺从型。

[单选题]某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学，他们所组成的非正式群体的性质是( )。

积极型

解析：积极型：学生结成的非正式群体所产生的作用与学校教育目标相一致，其活动内容及结果对学生学业成就及个人全面发展能起到积极作用。故选择D。

[单选题]高中班主任应帮助学生形成的积极的教育观念是( )。

为了学习去锻炼

解析：高中阶段是人的一生中重要的学习阶段，其主要任务是通过学习为之后的成长与发展打下基础，其所有活动应以学习为中心来展开。高中班主任应教育学生为了更好地学习去参加体育锻炼。

[单选题]小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是( )。

性格特征

解析：性格是一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。性格的态度特征指一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、对集体、对他人以及对待自己的态度的性格特征。性格的态度特征，好的表现是忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼貌、勤劳节俭、认真负责、谦虚谨慎等；不好的表现是没有民族气节、对集体与他人漠不关心、自私自利、损人利己、奸诈狡猾、蛮横粗暴、懒惰挥霍、敷衍了事、不负责任、狂妄自大等。题干的描述属于对小林性格特征的描述。

[单选题]高中化学学业水平考试属于( ) 。

终结性评价

解析：终结性评价又称总结性评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。高中化学学业水平考试属于终结性评价。形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。诊断性评价也称教学前评价，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。常模参照评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。故本题选A。

[单选题]下列属于化学学科基本观念的是( )。①微粒观②变化观③实验观④元素观⑤科学价值观

①②③④⑤

解析：学生在中学阶段的化学学习过程中，形成的基本观念主要包括：技能方法观念（整合观、实验观、分类观）；认识角度观念（元素观、物质变化观、物质微粒观、微粒作用观、物质结构观、物质分类观）和物质观（化学价值观，可持续发展观，绿色化学观，情意价值观）。故本题选D。