正确答案: C

顺序性

题目：刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。

解析：题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（　　）。

学生思想内部矛盾转化规律

[多选题]班杜拉认为，观察学习包括（　　）过程。

注意

保持

复制

动机

解析：班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程，其中包括了四个子过程，即注意、保持、复制和动机。

[单选题]人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（　　）于1920年首创。

赫尔

解析：【答案】D。解析：人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由赫尔于1920年首创。对某些自然概念的模拟，即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。应用一定的实验程序，让被试来发现实验者所规定的各种属性，从而掌握该人工概念。人工概念的研究可以帮助我们理解概念形成的过程。

[多选题]以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（　）。

编选教材

制订教学计划

解析：教学设计的类型分为：(1)宏观设计，包括制订教学(课程)计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。(2)微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

[多选题]集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（　　）。

尊重、信任与严格要求相结合原则

“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系

教育工作的主要方式是集体教育

平行教育影响原则和前景教育原则

解析：集体教育模式是由前苏联早期的著名教育实践家和理论家马卡连柯创立的。主要内容包括四个方面：(1)教育工作的主要方式是集体教育；(2)“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系；(3)平行教育影响原则和前景教育原则；(4)尊重、信任与严格要求相结合原则。

[多选题]《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（　　）

本法自2006年9月1日施行

父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育

适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学

国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏老师的学校任教

解析：四项均为《义务教育法》的内容。

[多选题]瑞吉欧教育体系的特色是（　　）。

弹性计划

合作教学

档案支持

小组工作

解析：瑞吉欧的课程与教学主要是以方案活动的方式展开的。方案教学是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。其特色在于：弹性计划、合作教学、档案支持、小组工作、深入研究、图像语言。

[多选题]幼儿想象力发展的特点有（　　）。

没有目的

以无意想象为主

以再造想象为主

创造想象开始发展

解析：幼儿想象力发展的主要特点表现在以下几个方面：①幼儿的想象没有目的，没有前后一贯的主题；②幼儿想象以无意想象为主；③幼儿的想象以再造想象为主，创造想象开始发展。

[单选题]“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视。某省人大常委会就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是（　　）

地方人民代表大会依法行使立法权

解析：省人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议，体现了省人大常委会制定地方性法规，说明地方人民代表大会依法行使立法权，D项正确。A、B、C三项与题意不符。