正确答案: B

关注学生

题目:( )阶段是教师关注学生的个别差异性。

解析:当教师进入关注学生阶段后,教师将考虑学生的个别差异。故选择B。A选项,处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:"学生喜欢我吗"、"同事们如何看我"、"领导是否觉得我干得不错"等等。C、D选项,不存在关注成绩、关注发展阶段这种说法,故排除C、D选项。

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  • [单选题]美国学者孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。孟禄的这种观点被称为( )。
  • 心理起源说

  • 解析:美国教育学家孟禄是心理起源说的代表人物。孟禄从心理学观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,认为动物界就存在教育活动。劳动起源说认为教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。交往起源说主张教育起源于人类的交往生活。

  • [单选题]人民教师职业道德规范的核心是()。
  • 热爱学生

  • 解析:热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现,是教师职业道德规范的核心。热爱学生要求教师做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故选择A。B选项,为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。即做到"学为人师,行为示范"。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征。C选项,忠于人民的教育事业要做到,依法执教,严谨治教;爱岗敬业,廉洁从教。D选项,教师团结协作的要求有严于律己,以诚待人。这是团结协作的前提和基础;做到谦虚为怀,有自知之明。

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  • 生命健康权

  • 解析:生命健康权是人身权的最基本权利,主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的内容。本案例中男童遭受了身体上的伤害,属于生命健康权遭受侵害,因此答案应选A

  • [单选题]关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列( )说法正确。
  • 对于未满十八周岁的未成年犯罪的案件,不公开审理

  • 解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定:对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件,不公开审理。故选择A。B选项,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十六条规定:对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育。C选项,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十三条规定:违反本法第三十一条的规定,向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品、电子出版物的,或者利用通讯、计算机网络等方式提供上述危害未成年人身心健康内容及其信息的,没收读物、音像制品、电子出版物和违法所得,由政府有关主管部门处以罚款。D选项,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第

  • [单选题]张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是
  • 关注学生阶段

  • 解析:本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。题干中教师所关注的问题,如“对班上不同层次的学生,用哪些方法更有效”、“材料适不适合所有学生”,其核心都是“学生”,所以该教师处于专业发展的“关注学生”阶段。在这一阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,因此教师应该因材施教。可以说,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志,因此正确答案为D。

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