正确答案: C

中国是发展中国家，中国是社会主义国家，所以，有的社会主义国家同时也是发展中国家

题目：指出下列推理中正确的一项是：( )

解析：A项不能由"有些人"的情况推出"王佳"的情况，错误；B项否定充前件不能否定后件，推理错误；C项是正确的推理；D项根据三段论推理的规则，只能推出"有些社会现象是没有阶级性的"，错误。故答案选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……你认为"白脸"表示( )。

奸诈狡猾

解析：黑脸正直公道（包公）；白脸阴险狡诈（京剧中说的是曹操），红脸（关羽），意志坚强。故选择B。

[单选题]以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的"三中心"是( )。

儿童、活动、经验

解析：杜威的"三中心"指儿童中心、活动中心、经验中心。故选择C。杜威的其它考点：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。作品《民主主义与教育》。主要考点：教育的本质一一教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会：强调做中学：强调五步教学法。D项，赫尔巴特三中心指教师、课堂、教材。赫尔巴特的其它考点：赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人。将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合；教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民。

[单选题]贝尔-兰卡斯特制又被称为( )。

导生制

解析：贝尔一兰卡斯特也称为导生制。贝尔一兰卡斯特制的组织形式是教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做"导生"，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。故选择B。A选项，巡回教学是指无固定校址，教师轮流到各地进行教学的组织形式。18世纪英国威尔士设立慈善巡回学校的教学制度，试图在每一个教区有一所学校，雇用巡回教师进行教学。这些教师由基督教知识普及协会和使用私人的资助进行培训。C选项，学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度，又称学年学时制。实行学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。每一学年的课程，包括必修课程和选修课程的门类和教学时数，都有严格的规定。优点是整齐划一，便于管理，有利于保证一定的培养规格和质量。缺点是课程多，学生负担重，不利于因材施教，不利于调动学生的积极性和主动性。D选项，班级授课制是在1632年，由夸美纽斯系统论述。班级授课制又称课堂教学，是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式.具有"班"、"课"、"时"的特点。

[单选题]把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

复式教学

解析：复式教学是班级授课制的特殊形式，指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏，交通又不方便的地区实施。故选择D。A选项，分组教学又叫分层教学、能力分组，指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。B选项，合作学习是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。合作学习主要以互动合作（师生之间、学生之间）为教学活动取向的，以学习小组为基本组织形式，来共同达成教学目标。

[多选题]教师应怎样帮助学生提高知觉理解性？

[单选题]张骞出使西域、玄奘西行、郑和下西洋都带回了其他国家和民族的优秀文化，这些优秀文化为中华文化所吸收和借鉴。这表明中华文化具有( )。

包容性

解析：题中强调了中华文化吸收和借鉴其他国家和民族的优秀文化，体现中华文化具有包容性。故选择B。考点延伸：中华文化的包容性表现在多个方面：①在对待外域文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收。②中华文化长期吸收周边少数民族的优秀文明。③中华文化的包容精神在思想文化方面表现为对诸家学说采取兼收并蓄的主张。