正确答案: D

狄更斯--《呼啸山庄》

题目:下列选项中,作家与作品对应不正确的是( )。

解析:《呼啸山庄》的作者是爱米莉·勃朗特。故选择D。A选项欧·亨利代表作:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》。与契科夫、莫泊桑并成为"世界三大短篇小说家"。B选项巴尔扎克:代表作《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。C选项雨果:法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。其主要作品有《海上劳工》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为( )。
  • 不合法,应该规范用语,采用普通话教学

  • 解析:《中华人民共和国教育法》第十二条规定:汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。故选择B。

  • [单选题]根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为( )。
  • 校长负责制

  • 解析:《义务教育法》第二十六条规定,学校实行校长负责制。故选择D。

  • [单选题]历史上提出"平行教育影响原则"的人是( )。
  • 马卡连柯

  • 解析:马卡连柯指出教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。这就是著名的"平行教育原则"。故选择D。A项,卢梭,法国启蒙思想家,教育家,代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童"归于自然"一一自然主义教育:教育目的上强调个人本位。B项,最早由夸美纽斯提出的班级授课制,后来最终由苏联的教育家凯洛夫完善了这一理论。凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。C项,洛克是英国教育家,代表著作有《教育漫话》,他是外铄论的代表人物,教育万能论代表人物,提出了"白板说"。认为人出生时心灵犹如白纸或白板,对任何事物均无印象;人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹,最终都导源于经验一一教育万能论。洛克还倡导绅士教育。

  • [单选题]张磊发现,在检查自己昨晚的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但帮别的同学检查时,却很容易发现,这主要是由于( )的影响。
  • 定势

  • 解析:定势指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态,它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。故本题选D。

  • [单选题]在斯金纳的操作条件反射理论中,最重要的一个概念是( )。
  • 强化

  • 解析:在斯金纳的操作条件反射理论中,最重要的一个概念是强化。

  • [单选题]在马斯洛需求层次理论中,追求个人特有潜能的充分发挥、理想和自我价值的完美实现属于( )的需要。
  • 自我实现

  • 解析:自我实现的需要是指追求自我理想的实现,是充分发挥个人潜能和才能的心理需要,也是创造力和自我价值得到体现的需要。故选择D。A选项,生理需要是人类维持自身生存的最基本要求,包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。B选项,归属和爱的需要也称为社交需要,包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。C选项,归属和爱的需要也称为社交需要,包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。

  • [多选题]材料:   五四运动出现了一批狂飙突进的猛将,如陈独秀、胡适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅、周作人等。这些人站在时代的前列,高举文化批判的旗帜,面对中国传统而巩固的旧文化和旧礼教,指出它阻碍中国前进的保守性,以惊电迅雷的气势进行扫荡,从而开辟出一条通往光明的道路。他们的勇气和激情,产生于中国内忧外患的现实,产生于现实中的污垢和血腥。他们是登高一呼从者如云的英雄式人物。他们的胆略和气魄,至今尚使我们为之气壮!这些先行者,他们给中国社会送来一剂疗救病症的"药",这药是治"心"的,是"醒魂药"。他们继承了前人奋斗的遗产,这里有戊戌变法和辛亥革命的遗产。但他们推出的新文化和新文学,却是他们的前人所未曾造出的成功。   冰心不是这类英雄式的人物,她更"平常"。但她响应了和参与了这种英雄业绩的创造和建设。她和五四那一代人有一种共同的性格,那就是反抗和批判。他们同样是新时代和新潮流的推动者。他们共同完成了中国20世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神其实质在对于旧文化和旧礼教的抗争。但五四并非一味地"破坏",它有鲜明的建设精神;五四也并非一味地"激烈",它的本质是温情的和人性的。这些本质在那些猛将身上,是隐藏着和潜伏着的,而在另一类"非猛将"如冰心这样的人身上,则成为一种非常明显确定的品质。   这是充满幻想和想象力的一代人。他们从中国悠久的传统中走来,而又不满并质疑那一切。但在他们的创造中却又融进了并更新了其中有益的养分。他们未曾因批判和反抗而造成文化的"断裂",相反,他们更生了中国文化,他们使自己成为中国最丰富和最有创造力的一代人。   这个让人景仰的队伍中,走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。她接受中国传统文化的熏陶,她又接受了教会的和美国式的教育。中西、古今文化的交汇和融合,在她那里造出了奇迹。她起步于"问题小说"的写作,成为"文学研究会"的中坚,她的创作服务于"为人生"的理想;她受秦戈尔的启发,首创"随感式"的无题小诗,发起和倡导了中国新诗史的"小诗运动";她用通讯的方式写散文,她的《寄小读者》开辟了散文的新天地,一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生;冰心还是新文学中儿童文学元老式的人物,也是儿童文学热情的支持者和实践者。   冰心毕生都在这样辛勤地创造着,直到生命的晚年,她都没有放下她所钟情的手中的笔。而且愈到晚年,她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。身居郊野,不忘天下,正气凛然,疾恶如仇。所作短文,如《万般皆上品》《无士则如何》等,竞有匕首般的犀利!让人不敢相信这些文章竞出自年近百岁的老人之手!   斗转星移,岁月不居,冰心走完她的百年人生长途,离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星,这颗星已燃烧了一百年!她留给我们的是一种我们永远无法企及的高雅文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。   (选自谢冕《这颗心燃烧了一百年》,有删改)   问题:   (1)第3自然段中说"他们更生了中国文化","更生"在文中的含义是什么?(4分)   (2)文中比较了冰心先生和陈独秀等人的异同,请你加以概括。(10分)

  • [单选题]请阅读 Passage 2,完成 1~5小题。   Passage 2   Come on-Everybody's doing it.That whispered message,half invitation and half forcing, is what most of us think of when we hear the words peer pressure.It usually leads to no good-drinking,drugs and casual sex.But in her new book Join the CluB.Tina Rosenberg contends that peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure,in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.   Rosenberg,the recipient of a Pulitzer Prize,offers a host of examples of the social cure in action: In South Carolina.a state-sponsored antismoking program called rage Against the Haze sets out to make cigarettes uncool.In South AfricA.an HIV-prevention initiative known as loveLife recruits young people to promote safe sex among their peers.   The idea seems promising,and Rosenberg is a perceptive observer.Her critique of the lameness of many pubic-health campaigns is spot-on: they fail to mobilize peer pressure for healthy habits,and they demonstrate a seriously flawed understanding ofpsychology."Dare to be different,please don't smoke! " pleads one billboard campaign aimed at reducing smoking among teenagers-teenagers,who desire nothing more than fitting in.Rosenberg argues convincingly that public-health advocates ought to take a page from advertisers,so skilled at applying peer pressure.   But on the general effectiveness of the social cure,Rosenberg is less persuasive.Join the Club is filled with too much irrelevant detail and not enough exploration of the social and biological factors that make peer pressure so powerful.The most glaring flaw of the social cure as it's presented here is that it doesn't work very well for very long.rage Against the Haze failed once state funding was cut.Evidence that the loveLife program produces lasting changes is limited and mixed.   There's no doubt that our peer groups exert enormous influence on our behavior.An emerging body of research shows that positive health habits-as well as negative ones-spread through networks of friends via social communication.This is a subtle form of peer pressure: we unconsciously imitate the behavior we see every day.   Far less certain,however,is how successfully experts and bureaucrats can select our peer groups and steer their activities in virtuous directions.It's like the teacher who breaks up the troublemakers in the back row by pairing them with better-behaved classmates.The tactic never really works.And that's the problem with a social cure engineered from the outside: in the real world.as in school,we insist on choosing our own friends.
  • Paragraph 5 shows that our imitation ofbehaviors__________.

  • occurs without our realizing it

  • 解析:细节题。文章第五段最后一句提到“我们会无意识地模仿日常所见到的行为”。C项中的“(imitation of behaviors) occurs without our realizing it,’是对“we unconsciously imitate the behavior we see”的改写,因此C项“发生于我们没有意识到的时候”正确。A项“对我们的朋友圈有害”属于过度引申。B项“会误导行为科学研究”原文未提及。D项“会产生不良的健康习惯”属于以偏概全。

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