正确答案: B

科学是一系列的假设

题目：下列不属于自然科学四个维度的是（ ）。

解析：自然科学的四个维度：①科学是一系列的思维方式；②科学是一套研究的方法；③科学是一个知识体；④科学一技术一社会（STS）的相互作用。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国信息加工心理学家加涅在其学习模型中提出了三种记忆系统，其中对信息进行实质加工的信息记忆系统是( )。

长时记忆

解析：长时记忆是指信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至终身不忘的记忆。长时记忆系统中，利用已有经验对记忆内容进行深度加工，是一种实质性的加工过程。故选择C。A选项，瞬时记忆，也叫感觉记忆，也叫感觉登记。是指感觉信息在一个极短的时间内保存下来。如看电影时，虽然呈现在屏幕上的是一幅静止的图像，但是我们却可以将这些图像看成是运动的，这就是由于感觉记忆存在的结果。B选项，短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间环节。短时记忆的容量一般为7+2个组块，平均值为7。如我们快速记住一个陌生号码，然后拨通电话，当通话结束后，电话号码已经忘记了。D选项，没有瞬时感觉记忆这个说法。故排除D选项。

[单选题]课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有( )。

灵活性

解析：课外活动内容不受课程计划、课程标准的限制，它在保证活动内容和科学性、思想性、趣味性的前提下，可"根据学生不同的兴趣、意愿以及校内外具备的条件来灵活确定。这说明课外活动具有灵活性。

[多选题]简述个体身心发展的一般规律。

[单选题]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为( )。

高原现象

解析：练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。故选择B。A选项，条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。C选项，抑制是指神经细胞处于暂时性的减弱或停止的状态（睡眠大脑休息）。

[多选题]怎样帮助学生降低考试焦虑？

[单选题]"经济要发展，教育要先行"说明教育在社会发展中的作用有( )。

超前性

解析："经济要发展，教育要先行"，说明教育发展要优先于生产力和经济的发展，即教育具有超前性。

[单选题]在影响人身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。

主导作用

解析：影响人身心发展的因素包括遗传、环境、教育等，学校教育能够提高系统的全面的教育，促进人的发展，因而学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。故选择C。A项，个体的主观能动性在身心发展过程中起决定作用，其他因素能否起到良好的作用，要取决于个体的主观能动性。D项，遗传因素在人的身心发展中起基础作用，为身心发展提供物质基础。

[单选题]( )指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。

欣赏教学法

解析：欣赏教学就是要培养学生高尚的理想，养成正当的态度，培养正当的兴趣，以指导人生的行为。追求真理的精神和浓厚求知的兴趣。自然科学的精密学理或巧夺天工的发明创造，哲学上的深邃思想和逻辑论证，一皆来自研究的兴趣核对真理的无限欣赏。故选择A。B项，情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。C项，榜样教育法，就是教育者根据一定的教育目标，让受教育者在一定的范围中找出榜样，分析榜样，并立志以榜样为典范来自我激励的方法。在英语教学中运用榜样教学法，可以提高学生的认识，激发他们内在的上进心，从而提高学生们学习英语的兴趣和热情。D项，实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。

[单选题]为了让学生区分"put"和"but"的不同，英语老师特别用不同颜色标出"p"和"b"，这是运用了( )规律。

感觉对比

解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。老师用不同颜色标出两个单词的不同点，对学生的视觉产生不同的刺激。