[单选题]下列选项中，诗句与所描写的节日对应不正确的是( )。

正确答案 ：D

清明节一一风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

解析："风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵"描绘的是屈原投水汨罗江，是端午节的典故。与清明有关的诗句有"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"；"风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间"。故选择D。

[单选题]下列属于变时强化范例的是( )。

正确答案 ：C

随堂测验

解析：变时强化，即每一次强化物的分配不按固定时段，而是有时出现得快，有时出现得慢，快慢之间投有规律可循。随堂测验是变时强化，期末考试是定时强化，计件工作是定数强化，买彩票是变数强化。

[单选题]教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。

正确答案 ：C

皮格马利翁效应

解析：皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

[单选题]教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业："中国石拱桥体的特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。"对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是( )。

正确答案 ：A

引导学生整体把握文章结构

解析：A选项，教师请学生表述石拱桥的特点，虽有引导性，但并没有对学生整体把握文章结构起到作用，分析不正确；B选项，题干中教师以"赵州桥为例"让学生分析石拱桥的特点，体现了举例子的说明方式，分析正确；C选项，教师将体会石拱桥的特点布置为课后作业，体现了"启示学生说明事物要抓特征"，分析正确；D选项，教师布置的课后作业让学生进一步体会本课所学的石拱桥的特点，巩固了学习内容，并让学生用自己的话叙述石拱桥的特点，能够锻炼学生的表达能力，分析正确。故选择A。

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