正确答案: C

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

题目：在诗歌创作中，诗人往往以梅为意象抒发思想感情。教师让学生举出例句，下列不合适的是( )。

解析：A项，"俏也不争春，只把春来报"出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。B项，"零落成泥碾作尘，只有香如故"出自陆游的《卜算子·咏梅》。C项，"东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖"出自李清照的《醉花阴》，写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景。D项，"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自王冕的《墨梅》。A、B、D三项诗句均是描写梅的诗句。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

终身学习的意识

解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和数育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。故选择B。

[单选题]初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论，驱动许明行为的是( )。

附属内驱力

解析：奥苏尔伯尔把成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。认知内驱力是个人一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。自我提高内驱力是指个人通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。附属内驱力是指个人为了获得长者们（如家长、教师等）的赞许或认可而表现出来的把学习或工作做好的一种需要。许明想通过努力学习以获得亲朋好友的赞扬的动机属于附属内驱力。