正确答案:

题目：何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声"老师好"后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。 请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标中渗透着一种教育理念，即对( )的强调。

幼儿主动性

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标中渗透着一种教育理念即对幼儿主动性的强调。故选择B。

[单选题]“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是( )。

“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”

解析：A项和D项，教师生硬地拒绝晓珺的要求，没有顾及幼儿的情感需求，没有做到关爱幼儿。C项，教师让其他小朋友们等着，自己带晓珺去玩游戏的做法并不可取，不能出现小朋友们无人照管的情况。游戏结束了，教师应该引导幼儿进入下一个教学活动中，并帮助幼儿树立良好的规则意识。所以B项教师的回应是合适的。

[单选题]有关中国山水画的表述不对的是( )。

山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

解析：山水画往往是人与自然合一，巧妙运用比、喻、兴、借等手法，表现自然和人类感情的推移，使“人一一社会一一自然”成为不可分割的整体，其思想内涵和审美价值远远超越自然本身。故选择D。