正确答案: AD

科学性 思想性

题目：小学课程设计要体现（　　）的高度统一。

解析：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]位于我国教育法体系的第二个层次的是（　　）。

部门教育法

解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次；部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。

[单选题]我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的( )。

人道性原则

解析：贯彻教育的人道性原则要求：满足学生作为人的正常而合理的需要；尊重学生的人格和尊严；创造旨在培养人性的留有余地的学校生活；有意识地培育学生的人道精神；向学生提出严格而合理的要求。题干表述违背了教育的人道性原则。

[单选题]幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后，可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。

横向迁移

解析：【答案】D。解析：横向迁移，也称水平迁移、侧向迁移，是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象。

[单选题]动物小观察、小饲养等活动属于（　　）。

科技活动

解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类：(1)科技活动；(2)学科活动；(3)文学艺术活动；(4)体育活动；(5)社会活动；(6)传统的节假日活动。其中科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。例如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。其主要目的在于培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力，以形成某一定向或某几方面的兴趣与特长，扩大学生知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养科学的态度和创造精神。因此本题的正确答案为D。

[多选题]以下哪些属于理论心理学的研究内容?（　）

心理学学科性质

心理学方法论

身心问题

解析：学习心理机制属于教育心理学的研究内容。

[多选题]自编测验的常见错误是（　　）。

教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

教师对测验准备不够充分

测验太简单，题量小

解析：本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。

[多选题]下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（　　）。

夸美纽斯的《大教学论》

布鲁纳的《教育过程》

赫尔巴特的《普通教育学》

杜威的《民本主义与教育》

解析：凯洛夫的著作是《教育学》，《教学与发展》是赞科夫的教育著作。

[多选题]幼儿想象力发展的特点有（　　）。

没有目的

以无意想象为主

以再造想象为主

创造想象开始发展

解析：幼儿想象力发展的主要特点表现在以下几个方面：①幼儿的想象没有目的，没有前后一贯的主题；②幼儿想象以无意想象为主；③幼儿的想象以再造想象为主，创造想象开始发展。