正确答案: A

学科课程

题目：当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

解析：学科课程也称分科课程，采用单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。数学、语文、英语等课程属于分科课程。故选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国当前的教育目的："培养( )等全面发展的社会主义建设者和接班人。"

德智体美

解析：我国当前的教育目的是由《中华人民共和国教育法》所规定的，所以需要依据法律规定原文来做本题。2009年8月27日第一次修订的《中华人民共和国教育法》第一章第五条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"2015年12月27日第二次修订的《中华人民共和国教育法》第一章第五条规定："教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。"两版不同之处有二：1.旧版规定教育"必须与生产劳动相结合"，新版规定教育"必须与生产劳动和社会实践相结合"：2.旧版规定教育"培养德、智、体等方面全面发展"，新版规定教育"培养德、智、体、美等方面全面发展"。故应该按照新版选择，选B。我国当前的教育目的是由《中华人民共和国教育法》所规定的，所以需要依据法律规定原文来做本题。2009年8月27日第一次修订的《中华人民共和国教育法》第一章第五条规定："教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"2015年12月27日第二次修订的《中华人民共和国教育法》第一章第五条规定："教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。"两版不同之处有二：1.旧版规定教育"必须与生产劳动相结合"，新版规定教育"必须与生产劳动和社会实践相结合"：2.旧版规定教育"培养德、智、体等方面全面发展"，新版规定教育"培养德、智、体、美等方面全面发展"。故应该按照新版选择，选B。此外，虽然这个题选择"德智体美"，但是如果只是问我国全面教育的构成包括什么，那么还是"德智体美劳"要选全。

[单选题]认为学生学习的关键在于"促进者"和"学习者"的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是( )。

罗杰斯

解析：这是罗杰斯非指导性学习的观点。

[单选题]由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )。

谈话法

解析：谈话法是教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的一种教学方法。

[单选题]边听课边记笔记、自弹自唱都属于( )。

注意的分配

解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。

[单选题]运动生理学是研究人体对运动的（ ）。

反应和适应

解析：运动生理学是人体生理学的分支，是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。

[单选题]运动时心率或脉搏的变化情况可以作为评定运动强度的生理负荷指标，也可以作为评 　　定运动者机能状态的客观生理指标。以下选项中属于亚极限强度心率的是( )。

170～185次/分

解析：运动时心率或脉搏的变化情况可以作为评定运动强度的生理负荷指标，通常将心率从185次/分（或190次/分）到最大心率的运动强度称为极限强度，170—185次/分（或189次/分）为亚极限强度，150～169次/分为大强度，120—149次/分为中等强度。此外，心率亦可作为评定运动者机能状态的客观生理指标，通过测定基础脉搏（晨脉）、运动前心率、定量运动负荷后心率、最大心率及心率恢复速率等指标，可在一定程度上反映机体的机能水平，亦可通过心率或脉搏来反应运动强度。

[多选题]案例： 初中二年级双杠--前摆挺身下 教学目标： 认知目标：学习双杠前摆挺身下，复习分腿做前进。 技能目标：发展学生上肢及腰腹力量。 情感目标：培养学生勇敢、坚强的意志品质。 教学过程： （1）课堂常规及准备活动； （2）教师讲解完整动作，并示范2次； （3）支撑摆动动作练习，要求前后均要过杠； （4）支撑摆动成外侧做，体会移动重心； （5）完整动作练习； （6）杠端前摆下追逐游戏； （7）放松、课后小结。 问题： （1）本课教学目标是否表述正确，为什么？请写出你认为合适的教学目标。 （2）教学过程中是否体现了如何达成教学目标？进行说明。