正确答案: C

热爱幼儿

题目：幼儿教师最重要的素质是( )。

解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是( )。

18岁以下的任何人

解析：《儿童权利公约》共有54项条款.根据<公约》，凡18周岁以下者均为儿童，除非各国或地区法律有不同的定义.故选择A.

[单选题]下列人物中相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（ ）。

孔子

解析：孔子是中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子晚年修订六经，即《诗>《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。故选A。

[单选题]某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（ ）。

错误，背离了幼儿教育的基本目标

解析：小学的教学内容和教学方法不符合幼儿的认知规律，题目中的幼儿园在其教学计划中增加小学一年级的课程内容，违背了幼儿园保育与教育的基本目标。故选B。

[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段论，具有守恒概念是处在( )。

具体运算阶段

解析：根据皮亚杰认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童开始接受学校教育，出现了显著的认知发展。这一阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，并获得了守恒概念。故选择C。A选项，在感知运动阶段，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。B选项，前运算阶段的儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式。他们还不能很好的把自己与外部世界区分开来，认为外界的一切事物都是有生命的，有感知、有情感、有人性，如儿童说“你踩在小草身上了，它会疼得哭”，即所谓的“泛灵论”。D选项，形式运算阶段的个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的性质进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系；能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。

[多选题]材料： 　　星星幼儿园本学期开设了托班，这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都会哭闹不止，“我要妈妈！”“回家！”“不上幼儿园！”……钟老师一会儿抱着这个，一会儿哄着那个，一天下来，累得几乎直不起腰，但是不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时钟老师也会心情烦躁，甚至还对个别孩子发脾气。但是她发现发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索，她发现只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。因为年龄小，大多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意着他们的安全。家长们看着自己的孩子每天在幼儿园开开心心的，都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意，钟老师欣然接受了。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析钟老师的教育行为。（14分）

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法( )。

有失教育公平

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）“关爱学生”规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题目中吴老师让成绩好的学生优选挑选喜欢座位的做法，没有体现平等公正地对待学生。故选择C。

[多选题]从儿童发展角度简述幼儿户外运动的价值。

[单选题]世界各国的动画片常常以动物为主角，下列影片中猫的形象，属于中国创作的是( )。

《黑猫警长》

解析：《黑猫警长》为中国的系列动画片。《猫和老鼠》和《加菲猫》是美国的动画片，《机器猫》是日本的动画片。

[单选题]某教师积极参加幼儿园的集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是( )。

民主管理权

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有的权利包括“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。题干中教师对幼儿园的改革发展建言献策，该教师行使的权利是民主管理权。考点点拨：我国法律规定的教师享有的权利主要包括以下几种：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，即教育教学权，这是教师享有的最基本的权利。（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，即参与科学研究与学术活动权。（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，即管理学生权。（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪体假，即获取劳动报酬和享受福利待遇权。（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理，即民主管理权。（六）参加进修或者其他方式的培训，即培训进修权。