正确答案: A

刺激分化

题目：在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )。

解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。小狗学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈是刺激的分化过程。考点点拨：对于条件反射的获得与消退、刺激泛化与分化，考生要能准确地进行区分。条件反射的获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化即为本题所述的含义。

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[单选题]以下表述有误的是( )。

德育教育一般包括政治教育、思想教育和法纪教育三个基本方面

解析：德育教育一般包括道德教育、政治教育、思想教育和法制教育。故选择D。

[单选题]以下不属于联结学习理论的观点是( )。

原有知识结构对学习十分重要

解析：原有知识结构对学习的重要性是认知学习理论的观占'

[单选题]田径接力跑技术的教学难点是( )。

接棒人的起动时机和传接棒时机的确定

解析：对于接力跑技术，接棒人站在预跑区等待传棒人，应掌握好起动时机。传接棒采用“上挑式”或“下压式”的方式。为了避免掉棒，运动员需要在传接过程中配合默契，把握好传接棒时机。因此，这两个时机是教学的难点。