正确答案: D

"作家"和"画家"

题目：下列选项中，与"教师"和"戏剧爱好者"两概念的关系一致的是( )。

解析："教师"和"戏剧爱好者"两个概念是相互交叉关系，"军人"和"军医"是包含关系，"杨树"和"柳树"是全异关系，"蛋糕"和"面包"也是全异关系，"作家"和"画家"是相互交叉关系。故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]建构主义是认知学习理论的新发展，对当前的教学改革产生了深远的影响。他不是一个特定的学习理论，而是许多学习理论观点的统称。建构主义的思想核心是( )。

知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的

解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源，它具有迥异于传统的学习理论和教学思想，对教学设计具有重要指导价值。其思想核心是知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的，学习不是被动学习的过程，而是主动建构的过程。故选择B。

[单选题]根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )。

相对性评价

解析：根据评价的标准，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩的序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才的依据。选拔性考试属于相对性评价。绝对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。个体内差异评价是指对被评价对象的过去和现在进行比较，或将被评价对象的有关侧面相互进行比较，判断其发展状况的评价方法。

[单选题]教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业："中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的"。以下对该教师选用此题目的的说法，不正确的是( )。

引导学生整体把握文章结构

解析：设置材料中的练习题为作业主要是为了突出说明对象的特征，让学生理解文章说明事物的方法，并没有体现文章的结构。因此，A项不符合该教师选用此题目的目的。

[单选题]教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。

交往

解析：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。故选择B。

[单选题]学完《走一步，再走一步》后，教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中合适的一项是( )。

海伦·凯勒《再塑生命的人》

解析：美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》属于记叙性散文。A项，茨威格的《列夫·托尔斯泰》属于人物传记。B项，泰戈尔的《金色花》属于散文诗。C项，杰克·伦敦的《热爱生命》属于中篇小说。D项，海伦·凯勒的《再塑生命的人》属于记叙性散文。