正确答案: B

情感陶冶

题目：我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而白芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

解析：本题考查的知识点是"小学德育的方法"。从"入芝兰之室，久而自芳也"可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境．对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。故选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小红见班里大多数女同学都买了Hello Kitty的铅笔盒，也跟妈妈要Hello Kitty的铅笔盒，这体现了（）。

从众

解析：从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。

[单选题]苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

想象

解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，"诗中有画，画中有诗"是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。故选D。

[单选题]课堂上有的学生会开小差，这属于（）。

注意的分散

解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选A。

[单选题]“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。

刺激泛化

解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称之为"刺激泛化"。因此，答案选C。

[单选题]能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是（）。

活泼

解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。活泼形容的是人的性格，不属于能力的范畴。故选C。