正确答案: CD

寻求认可定向阶段 遵守法规和秩序定向阶段

题目：科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

解析：在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。

注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高

解析：儿童在学龄阶段的心理发展特征。

[单选题]小王下岗在家，压抑痛苦，整天抽烟、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理论，小王的行为退行至他曾停滞的（）发展阶段。

口唇期

解析：弗洛伊德精神分析理论有五个时期：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。按照弗洛伊德精神分析理论，一个被"停滞"在口唇阶段初期的人可能会从事大量的口唇活动，比如吃、喝、抽烟等。所以C项正确。【命题点拨】本题主要考查弗洛伊德精神分析理论，考生要掌握此理论中五大发展阶段，并深入理解。

[多选题]人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。

人的行为要适应社会环境

社会环境影响人的行为

社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

人类能够改变社会环境

解析：人类行为与社会环境的基本关系。

[多选题]中专毕业的小王，在校期间学的数控专业，可是在找工作过程中，专业对口的工作很少，即使有也因没有工作经验为由被拒绝，小王感到很苦恼。社会工作者针对其就业问题的干预措施主要有（）。

帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业

推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动的大环境

帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能

帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业

解析：青年阶段就业问题。

[多选题]文化是人类共同生活的基础，也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是（）。

文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系

每个民族的文化中既有传统的成分，又有现代的成分。

兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化

个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响

解析：文化的含义及其类型。

[多选题]下列对人类行为和社会环境的关系，表述正确的是（）。

人类能够改变社会环境

社会环境对人类行为影响的力度更大

任何人都必须在一定的社会环境之中生活

解析：人类行为和社会环境的基本关系表现在五大方面：（1）人们要适应社会环境；（2）社会环境影响个人行为；（3）社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响；（4）人类能够改变社会环境；（5）人类行为与社会环境关系的非平衡性。本题中，ABE三个选项都表述正确。C项错在说法不准确，人的发展是遗传和环境相互影响的结果。D项错误，因为各年龄段人的行为受到社会环境影响的程度是不同的。【命题点拨】本题主要考查人类行为和社会环境的关系。考生首先要牢记此关系表现在五大方面，结合五大方面来深入理解其内在关系。

[多选题]“需要层次论”和ERG理论的区别在于（）。

前者强调需要层次的顺序，后者不强调

前者认为某种需要满足后，它对行为的影响减弱了；后者认为这种影响可能会增强

解析：根据两大理论的内容，AD两项是正确的。B项认为ERG理论也很注重人和动物在需要方面的区别，这是错误的。C项认为ERG理论没有类似自我实现的需要，这是错误的。ERG理论认为人有成长的需要，而这种需要是个人自我发展和自我完善的需要。E项说法颠倒了，"需要层次论"把人的需要分为五类，ERG理论分为三类。【命题点拨】本题主要考查"需要层次论"和ERG理论。对于这两大理论，考生可以结合起来对比记忆。