正确答案: C
劳动起源说
题目:关于教育起源学说最科学的是( )。
解析:本题考查了教育起源说。关于不同的教育起源说,真正揭示了教育起源的正确观点是劳动起源说。故选择C。
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[单选题]与"士别三日,当刮目相看"有关的是( )。
吕蒙
解析:C选项"士别三日,当刮目相看"是三国吴国名将吕蒙的典故。吕蒙的成语还包括:吴下阿蒙。故选C。A吕布有关的成语典故包括:三姓家奴等。B张飞有关的成语典故包括:桃园三结义、三英战吕布等。D司马懿有关的成语典故包括:徒有虚名等。
[多选题]从横向看,教育的基本形式有( )。
学校教育
社会教育
家庭教育
解析:从横向看,教育的基本形式有:学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育。
[单选题]人们常说的"少年得志"或"大器晚成"是指个体身心发展的( )。
个别差异性
解析:学生体身心发展的个别差异性,个体差异是指个体与个体之间发展水平,发展速度等之间的差异。"少年得志"或"大器晚成",是指有的人才华很早就发展起来,还有些人到了中老年才展现出才华,体现了不同人间的个体差异。故选择A。B项,阶段性,强调不同阶段学生有不同发展特点,有不同的教育内容和教育方法:教育启示:不能搞"一刀切"、"一锅煮"。C项,不平衡性,强调学生同一种机能,发展速度有快有慢;不同机能之间,成熟速度和时间有早有晚。教育启示:教学中注意"关键期和最佳期"。D项,互补性,强调某一种身心机能出现缺失,其它机能进行补充:教育启示:结合实际、扬长避短。
[单选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。
马克思关于人的全面发展学说
解析:马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。