正确答案: ABCD

教育者 受教育者 教育内容 教育手段

题目：下列属于教育活动构成要素的是( )。

解析：一般认为教学活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]某单位需要派出下乡扶贫人员1至3人。经过宣传号召，众人纷纷报名。经过一番考虑，领导最后将派出人选集中在小王、小张和小李三人身上，并达成如下共识：(1)如果小王被挑选上，那么小张就会被挑选上(2)只有小李被挑选上，小王才不会被挑选上(3)如果小张被挑选上，那么小李就会被挑选上(4)小王和小李都被挑选上是不可能的据此，可以推断( )。

小李会被挑选上，而小王不会

解析：此题考查复言命题的综合推理。条件(2)可转化为：小王不被挑选上一小李被挑选上；条件(1)和条件(3)构成连锁推理(5)：小王被挑选上一小张被挑选上一小李被挑选上；(2)和(5)构成二难推理，小王或者被挑选上或者不被挑选上，则小李一定被挑选上。结合条件(4)可得小王不被挑选上。故选择C项。

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。 　　"学高为师，身正为范"是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说："教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高'太重要了。"也有人说："教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正'最重要。"那么，你的看法呢？ 　　要求： 　　请联系实际，写一篇论说文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

解析：【解析】（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"教师的职业光辉伟大""教师的工作职责"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"教师应具备哪些知识技能""教师应具备那些专业素质"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚：（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[多选题]被称为人力资本理论创立的"宪章"的讲演是由舒尔茨做的。( )

解析：舒尔茨在1960年提出人力资本学说，其中心论点就是，人力资源的提高对经济增长的作用，远比物质资本的增加重要得多。同年，舒尔茨在美国经济学第73届年会所作的"人力资本投资"的演讲，被称作人力资本理论创立的"宪章"，证明了教育对经济发展的巨大贡献。

[单选题]教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果，这是因为人的发展具有( )。

不平衡性

解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体身心发展的不平衡性强调不同时期，人的发展速度不同，关键期是不平衡性的体现。故选择D。A选项，顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程；教学启示：要循序渐进，不能"拔苗助长"。B选项，阶段性，强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法；教育启示：不能搞"一刀切"、"一锅煮"。C选项，互补性，强调某一种身心机能出现缺失，其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。

[单选题]编写教科书最根本的依据是( )。

课程标准

解析：课程标准是国家课程标准，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

[单选题]师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为( )。

相互促进关系

解析：辩证统一的师生关系包括教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。师生关系从本质上讲是一种"人--人"关系，教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。故选择A。B选项，权威关系是指权威者与权威对象之间影响与被影响、支配与服从的关系，属于社会关系的一种。C选项，授指在此词语中意为用手递某物给某人，受指在此词语中意为用手承接某物。D选项，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。

[单选题]根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。( )A.正确B.错误

解析：因为不同年龄阶段的外部表情和情绪情感的变化是不一样的，根据外部表情的来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。