正确答案: B

专业科目二、专业科目一、政治、英语

题目：大学生小王参加研究生入学考试，一共考了四门科目：政治、英语、专业科目一、专业科目二。政治和专业科目一的成绩之和与另外两门科目的成绩之和相等。政治和专业科目二的成绩之和大于另外两门科目的成绩之和。专业科目一的成绩比政治和英语两门科目的成绩之和还高。根据以上条件，小王四门科目的成绩从高到低依次是( )。

解析：这是一道比较大小的问题，由题干条件，得：①政治+专一=英语+专二；②政治+专二>英语+专一；⑧专一>政治+英语。由①+②得，政治>英语；由②一①得，专二>专一；再由⑧得，专二>专一>政治>英语。故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要()。

终身学习

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定，教师要树立终身学习理念更新知识结构，断提高专业素养和教育教学水平。"我们要做教育家，而不能只做教书匠"，提现了终身学习的职业道德。故选择A。

[单选题]小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是( )。

学校

解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：教育者对学校给予的处分不服从，可以向有关部门提出申诉，被申诉人应该是学校，故选择B。

[多选题]印度狼孩的事例充分说明了( )。

遗传素质只能为人的发展提供可能

人的发展同社会环境是分不开的

解析：首先，"狼孩"的事实，证明了人类的知识和才能并非天生的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生话就形成不了人所固有的特点。"狼孩"本身毕竟是人类干世万代遗传下来的后辈，因此当"狼孩"回到了人类社会中，必然会逐渐恢复人类特有的习性，充分说明遗传素质能为人的发展提供可能。

[多选题]注意的品质主要包括( )。

注意的范围

注意的稳定性

注意的分配和转移

解析：注意的品质有注意的稳定性、注意的广度（注意的范围）、注意的分配、注意的转移，B选项注意的起伏包含在注意的稳定性品质中。

[多选题]教师应怎样帮助学生提高知觉理解性？

[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。

认同

解析：态度与品德形成过程包括：依从、认同、内化三个阶段。

[单选题]下列哪项不属于知识性目标行为动词？（ ）

关注

解析：本题考查教学目标中的行为动词。知识性目标行为动词：描述、识别、列出、列举、说出、举例说出、说明、举例说明、概述、区别解释、选出、收集、处理、阐明、分析、得出、设计、拟订、应用、评价、撰写。

[单选题]枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是( )。

自然选择的结果

解析：生物形成的与环境相一致的体色和体形，是生物对环境的适应，是长期的自然选择的结果。